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下图中①~④所示的物质或结构,彻底水解后产物种类最多的是(   )

A.①               B.②   

C.③               D.④

 

【答案】

B

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2 a~h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字):

1.图2所示的a~h中控制物质进出细胞的结构是[        ],c结构上的⑥称为            。研究表明,结构h的功能越复杂,其上的        种类和数量就越多。

2.若图1是浆细胞,分泌物称为              ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[       ]             

3.若图1细胞发生了g的现象,则该细胞在图1时期,肯定不具有图2结构中的[     ],原因是_____________________________________________。

4.科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是                          

5.若图1--③中某染色体组蛋白基因表达,则需要图1中[        ]细胞器完成这项生理活动。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图是两种细胞信息传递的实例,请据图回答:

(1)若A图中的靶细胞为甲状腺细胞,在接受激素刺激后分泌物增多,则H腺体是          ,H分泌的激素是          。当甲状腺激素分泌过多时,会抑制H腺体的分泌活动,使甲状腺激素分泌不至于过高,这是一种          调节。

(2)若图A中的激素是胰岛素,则H表示胰岛——细胞,胰岛素从合成到分泌所经过的细胞器有                    。反应是          。如果靶细胞是肝脏细胞,肝细胞接受刺激后所发生的生理反应是         

(3)若图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,则从反射弧的结构来看,1应该属于           。接受2所释放物质的主要是该靶细胞膜上的          (填化学成分)。

(4)已知2所释放的物质可使靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是使靶细胞         

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高三上学期一轮复习单元验收生物试卷(2)(解析版) 题型:综合题

细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能。下图中,图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。

(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是             

(2)研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人的血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞为实验材料的最可能依据是                    

(3)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构       (填序号)的化学组成最相似。

(4)若图1所示的分泌物是抗体,该细胞核内何种结构被破坏,上述抗体合成将不能正确进行?   (填序号),原因是              

(5)若图1所示的分泌物是胰岛素,写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是    (填序号)。

(6)图2中结构②的组成成分是    

(7)如果图2中靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素是     ;当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制垂体和    的分泌活动。

(8)如果图2中①是胰岛素,胰岛素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能是        

如果①是胰高血糖素,胰高血糖素与②结合,则激酶激活细胞的特殊功能刚好相反,同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫    

(9)人类的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ两种主要类型,Ⅰ型与内分泌腺和激素水平有关;Ⅱ型与靶细胞有关。试阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理是          

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:实验题

为了探究酵母菌的呼吸方式,某同学做了如下课题研究:
(1)假设:在其他条件(如温度、pH)都相同的情况下,影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。
(2)设计与实验:设计的实验装置如下图中甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。
(3)得出结论:如果甲、乙两装置中的石灰水都变混浊,说明酵母菌既能进行__________________,又能进行____________________________。
(4)实验分析:
①.甲装置中的油脂层的作用是___________,甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是______装置;产生能量较少的是_________装置,原因是___________________________________。
②.写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式(以葡萄糖为底物):
有氧呼吸:______________________________;
无氧呼吸:______________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中a~f所示装置,下列判断不合理的是

A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸

D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸物能正常生长

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