某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁4个种群,图a为某段时间内该系统中的食物关系,图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是
A.甲、乙为该生态系统中的生产者
B.甲和乙的种间关系是种间竞争
C.T时间后若丁大量死亡,则甲、丙数量急剧增加
D.甲种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是
A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B.c点为该植物的光饱和点
C.d点的呼吸速率大于b点
D.b点时该植物的O2产生量为N1
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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法,不正确的是
A.预实验时要设置空白对照组,目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后,生根状况相同的实验结果
C.假设最适浓度为10-3mol/L,则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)将昆虫的红色丝蛋白基因导入家蚕细胞,使其在家蚕中表达,可生产出天然的红色蚕丝。
(1)该基因工程的目的基因是 ,获取该目的基因所用的工具酶是 。
(2)进行转基因操作前,需用 短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(3)为使红色丝蛋白基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的红色丝蛋白基因片段正确插入表达载体的 和 之间。
(4)将该目的基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是 ,用于该基因工程的受体细胞最好是家蚕的 。
(5)红色丝蛋白分子不抗氧化,若将其中的一个缬氨酸用赖氨酸替代,则改造后的红色丝蛋白既抗氧化又韧性好,这种改造蛋白质分子的生物工程称为 。该工程直接改造的对象是 。
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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)有人做了如下图实验:将生长状况相同的燕麦胚芽鞘尖端切下,分别放在琼脂块A、B、C、D、E、F上,再分别放入一侧开有小孔的暗箱中,并给予单侧光照射(②③中插入了云母片)。请分析并回答下列问题。
(1)①实验的结果是:A琼脂块内生长素浓度 B琼脂块内生长素浓度。原因是单侧光的刺激引起生长素 。
(2)②实验的结果是:C与D琼脂块内生长素浓度相等,这说明 的刺激对生长素的合成没有影响。
(3)③的实验结果是:E琼脂块内生长素浓度 F琼脂块内生长素浓度。
(4)①与③比较,E琼脂块内生长素浓度比A琼脂块内生长素浓度 ,原因是③中云母片对生长素的运输有部分阻挡作用。
(5)①与②对照,可以说明单侧光能够引起生长素不均匀的分布,而且在 可以横向运输
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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:选择题
种群是生命系统结构层次中较重要的一个层次,下列选项中不属于种群层次的是
A.某校园内全部的高中老师和学生
B.一培养皿中全部的大肠杆菌
C.一农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫
D.神农架自然保护区所有大熊猫
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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图,下列叙述不正确的是
A.甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
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科目:高中生物 来源:2015届湖南株洲北师大株洲附校高二第一次月考考试生物卷(解析版) 题型:选择题
手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是
A.先感到疼痛,后缩手反射 B.感到疼痛并同时缩手
C.先缩手反射,后感到疼痛 D.变化不定
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科目:高中生物 来源:2015届湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ( )
A.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤
C.若②为胰岛A细胞,饭后三小时⑤处胰高血糖素的浓度低于①处
D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处
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