A. | 纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 | |
B. | 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 | |
C. | 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 | |
D. | 研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏 |
分析 绿叶中色素的提取和分离实验的原理:色素能溶于有机溶剂,所以可用无水乙醇来提取色素;四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,否则越慢,所以能用层析液将四种色素分离.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
解答 解:A、纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快;A正确;
B、光下生长的韭菜叶绿体中含有四种色素:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),避光生长的韭黄只含有两种色素:胡萝卜素、叶黄素;B正确;
C、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,故两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域,C错误;
D、研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏,D正确.
故选:C.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制所需要的引物的作用是使DNA聚合酶能从3′端延伸DNA链 | |
B. | 引物与DNA母链的关系是碱基互补配对 | |
C. | 添加缓冲溶液的作用是维持pH基本不变 | |
D. | DNA聚合酶可以用来合成引物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞处于减数第一次分裂后期 | |
B. | 该细胞是初级卵母细胞 | |
C. | 细胞中有8条染色体 | |
D. | 细胞中DNA分子有4个,染色单体数为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 | |
B. | 小肠绒毛上皮细胞内有大虽的线粒体,有助于物质运输的能量供应 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞表而积与体积之比相对较小,有利于提高气体交换效率 | |
D. | 哺乳动物成熟精子中细胞质较多,有利于精子运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编 号 | 化合物 | 实验检测 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | |||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 红色 | 主要的储能物质 |
② | 淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 | 主要的能源物质 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 生命活动的主要承担者 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 携带遗传信息 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然保护区的建立是保护自然的有效手段,但不是唯一手段 | |
B. | 四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物和这些动物生活的自然环境 | |
C. | 五夷山自然保护区是为了保护该地的自然生态系统 | |
D. | 为了保护自然生态系统的稳定性,自然保护区内要严禁开发利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可表示分裂末期,核膜逐渐形成 | |
B. | 该图可表示分裂前期,核膜逐渐消失 | |
C. | 该图所示时期,DNA聚合酶不行使其功能 | |
D. | 该图所示的细胞内可能含有中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 | |
B. | 消灭该毒素需要体液免疫和细胞免疫共同完成 | |
C. | ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 | |
D. | 细胞5属于保留分裂能力的细胞 |
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