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    如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是（ ）

    A．①②③中数值最大的是①

    B．产生①②的场所是线粒体

    C．④代表的物质是O2

    D．乳酸菌能完成图示全过程

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科研人员初步探究红光对拟南芥代谢过程中B蛋白和P蛋白的作用及相互关系．

    （1）光不仅是光合作用的必要条件，也可以作为信号对种子萌发、开花等多种生理过程起调节作用．
    （2）科研人员获得了拟南芥B蛋白缺失的突变体b．将野生型拟南芥和突变体b用不同强度的红光照射一段时间后，利用无水乙醇提取两种植株叶片中的光合色素，并测定含量结果如图1．由图1可知，突变体b的光合色素含量低于野生型并且随红光强度增大而降低，推测B蛋白可促进（促进/抑制）光合色素的积累．
    （3）利用突变体b与P蛋白缺失的突变体p进行杂交，后代经筛选获得双突变体bp，在持续红光照射下进行实验，结果如图2．由图可知，红光对突变体b和p的影响分别为抑制、促进胚轴生长，且B蛋白缺失（增强/减弱/未改变）红光对突变体p的影响，说明B蛋白和P蛋白在红光调控时存在关联．
    （4）已知P蛋白是感受红光刺激的受体．科研人员首先探究B蛋白对P蛋白的合成是否有影响，检测野生型及三种突变体中P蛋白含量如图3．微管蛋白在细胞中的表达量相对稳定，可作为对照以排除实验材料、实验操作等无关变量对实验的干扰．由图3说明B蛋白不是（是/不是）通过影响P蛋白的合成来发挥作用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学制作了小生态瓶，分析不正确的是（ ）

    A．该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构

    B．生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在

    C．为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中

    D．在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（ ）

    A．体温升高，导致肠胃不能及时排空

    B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌

    C．体温升高，消化酶的活性受到影响

    D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物组织培养，以下说法错误的是（ ）

    A．培养基中加入蔗糖的目的是提供营养和维持渗透压

    B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功

    C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可

    D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）

    四倍体兰花叶片愈伤组织丛芽兰花植株

    A．通过消毒和无菌操作避免①②③过程发生杂菌污染

    B．需生长调节物质调控①②③过程细胞分裂和分化

    C．细胞全能性表达的前提是①过程，体现在②③过程

    D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是（ ）

    A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素

    B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性

    C．培养细菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性

    D．培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是（ ）

    A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等

    B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解

    C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小

    D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，其中翻译发生在（　　）
    A．细胞核B．核糖体C．内质网D．细胞质基质

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