科目:高中生物 来源:甘肃省张掖中学2012届高三第二次月考生物试题 题型:071
下图Ⅰ表示某类C3植物固定和还原CO2的过程,图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析,回答下列问题:
(1)图Ⅰ所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是________,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物最明显的特征是________。
(2)图Ⅰ植物夜晚吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是________
(3)图Ⅰ所示植物属于图Ⅱ中的________类。这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是________。
(4)关于叶绿体的成分、结构和功能,下列叙述正确的是________
A.吸收、传递光能的色素位于基质中,转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上
B.在晴天CO2浓度过低时,水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加
C.得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂,能使NADPH转变成NADP+
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
(5)下面甲、乙图分别表示B植物的净光合速率与光照强度、CO2浓度的关系。下列叙述正确的是________
A.若土壤中Mg含量持续下降,会导致甲图中a点左移,b点右移
B.对A植物而言,图乙中a点应向右移动
C.图乙中若光照强度适当提高,则a点右移,b点右移
D.光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,甲图表示25℃时关系,现将温度提高到30℃,则a点右移,b点左移
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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省张掖中学高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下图I表示某类C3植物固定和还原CO2的过程,图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析,回答下列问题:
(1)图I所示植物在固定CO2的过程中与C4植物的共同点是 ,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物最明显的特征是 。
(2)图I植物夜晚吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是
。
(3)图I所示植物属于图Ⅱ中的 类。这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是 。
(4)关于叶绿体的成分、结构和功能,下列叙述正确的是( )
A.吸收、传递光能的色素位于基质中,转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上
B.在晴天CO2浓度过低时,水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加
C.得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂,能使NADPH转变成NADP+
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
(5)下面甲、乙图分别表示B植物的净光合速率与光照强度、CO2浓度的关系。下列叙述正确的是( )
A.若土壤中Mg含量持续下降,会导致甲图中a点左移,b点右移
B.对A植物而言,图乙中a点应向右移动
C.图乙中若光照强度适当提高,则a点右移,b点右移
D.光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,甲图表示25℃时关系,现将温度提高到
30℃,则a点右移,b点左移
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省高三上学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下图I表示某类C3植物固定和还原CO2的过程,图Ⅱ表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析,回答下列问题:
(1)图I所示植物在固定CO2的过程中与 C4植物的共同点是 ,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物最明显的特征是 。
(2)图I植物夜晚吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是
。
(3)图I所示植物属于图Ⅱ中的 类。这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是 。
(4)关于叶绿体的成分、结构和功能,下列叙述正确的是( )
A.吸收、传递光能的色素位于基质中,转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上
B.在晴天CO2浓度过低时,水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加
C.得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂,能使NADPH转变成NADP+
D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
(5)下面甲、乙图分别表示B植物的净光合速率与光照强度、CO2浓度的关系。下列叙述正确的是( )
A.若土壤中Mg含量持续下降,会导致甲图中a点左移,b点右移
B.对A植物而言,图乙中a点应向右移动
C.图乙中若光照强度适当提高,则a点右移,b点右移
D.光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,甲图表示25℃时关系,现将温度提高到
30℃,则a点右移,b点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:0128 月考题 题型:单选题
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