分析 根据图形分析,促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg/L,细胞呼吸需要充足的氧气,所以振荡增加了溶氧量,使切段与溶液能更充分均匀接触.要保持切段的活性,必须提供现成的有机物和相对稳定的环境,所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液,先放置在水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失,避免对从实验结果的影响.从图中可知开始时溶液中切段的长度为7.0,在少于适宜浓度的浓度中随着浓度增大促进作用越来越大,超过适宜浓度后,随着浓度增大,促进作用越来越小甚至抑制其伸长.对实验数据偏差过大的一般就如实填写,然后再重复该组实验使得到的数据更可靠.
解答 解:(1)根据图2分析,浓度为1mg/L时,促进切段伸长的效果最明显.对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响.
(2)生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用,与浓度为1mg/L的结果相比.浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(3)试验得到的数据要如实填写.
(4)试验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复试验.
故答案为:
(1)1 含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素
(2)7.0 有 促进伸长的作用减弱
(3)C
(4)重复实验
点评 本题考查有关植物激素及实验分析问题.以实验为背景考查了学生对柱形图的分析能力,利用所学知识分析实际问题的能力,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞内物质含量比值 | 处理前 | 处理后 |
DNA:RNA:蛋白质 | 1:3.1:11 | 1:5.5:21.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是细胞内的直接能源物质 | B. | 部分32P标记的ATP是重新合成的 | ||
C. | ATP中远离A的P容易脱离 | D. | 该过程中ATP既有合成又有分解 |
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A. | ES 细胞来自第3.5天小鼠囊胚中的A细胞,理论上该细胞在功能上具有发育全能性 | |
B. | 在图示的胚胎移植过程中,需对受体动物用相应激素处理,以保证移植的胚胎能够继续正常发育 | |
C. | 该实验得到的带外源基因的嵌合体小鼠体内有2种基因型的体细胞 | |
D. | 在筛选中靶ES细胞的过程中,培养基中需添加滋养层的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米胚芽鞘尖端产生的IAA能向下运输,IAA的主要作用部位是尖端5mm处及其以下部位 | |
B. | 图a和b说明单侧光并没有破坏向光侧的生长素 | |
C. | 图c和d说明云母片能阻碍生长素的运输 | |
D. | 玉米胚芽鞘向光侧生长素少的原因是单侧光使其侧向运输到背光侧 |
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