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    山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，Ⅱ—1不携带该性状的基因。据图分析不正确的是（ ）

    A．据系谱图推测，该性状为隐性性状

    B．控制该性状的基因一定位于X染色体上

    C．I—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4、Ⅲ—2一定是杂合子

    D．若Ⅲ—2和Ⅲ—4交配，后代中表现该性状的概率为1／8

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某种XY型性别决定的动物细胞分裂示意图，下列叙述正确的

    A. 图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b

    B. 在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图象

    C. 若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图表示次级精母细胞的分裂

    D. 图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体，图Ⅱ的细胞中有1个四分体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    、（14分）豌豆有较多易于区分的相对性状，比如Y-y控制的黄子叶与绿子叶、D-d控制的高茎与矮茎、S-s控制的红花与白花。下图是根据一杂交实验的统计结果绘制的柱状图。请回答以下问题： 

    （1）该杂交实验所用亲本的基本型为   和     。

    （2）从图中数据可知，三对基因是否遵循孟德尔的两大遗传定律

    （3）如果该三对等位基因独立遗传，则基因型为YyDdSs的豌豆自然状态下繁殖一代，子代各种表现型的比例为  （数字从大到小书写）。 

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关性染色体的叙述中，正确的是 （　　）

    A. 多数雌雄异体的动物有成对的性染色体

    B. 性染色体只存在于性腺细胞中

    C. 哺乳动物体细胞中没有性染色体

    D. 所有生物的性染色体类型都是XY型

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．细胞中一定不存在同源染色体

    B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍

    C．染色体DNA一定由母链和子链组成

    D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是（ ）

    A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1

    B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子

    C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同

    D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（ ）。

    A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

    B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）

    C．两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式

    D．实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省盟校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为“生态农业”模式图，回答下列问题：

    （1）池塘生态系统中的所有生物构成__________，其中鱼、虾属于该生态系统成分中的___________。

    （2）该系统内有植物芦苇和莒蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下还有沉水植物，这体现了群落的_________，调查芦苇的种群密度可以用________________法。

    （3）在农田生态系统中水稻与杂草的关系是____________，除杂草的目的是__________，施用河泥对农作物的好处_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三第六次摸底考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

    A. 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

    B. 调查土壤小动物丰富度的方法是记名计算法或目测估计法

    C. 种群密度是种群最基本的数量特征

    D. 不同地区的群落演替最终都会演替到森林阶段

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