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很多同学尝试设计制作生态瓶,以探究保持生态系统稳定性的条件。下列设计中不合理的是

A.瓶内各种生物间有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量要合理
C.随时向瓶内通入空气以保证生物有氧呼吸
D.给予生态瓶适当的光照

C

解析试题分析:瓶内各种生物间有营养上的联系,构成食物链和食物网,故A正确。瓶内各种生物的数量要合理,保持生态系统保持或恢复自身结构和功能稳定性的能力,故B正确。该生态系统生产者可以进行光合作用制造氧气,故C错。生产者光合作用需要光照,故D正确。
考点:本题考查生态瓶的制作相关自身,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(多选题)下列属于免疫系统的是

A.骨髓、胸腺B.淋巴细胞、吞噬细胞
C.扁桃体、淋巴结D.抗体、淋巴因子

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下列各项中,属于种群的是

A.海洋中的全部藻类植物 B.一个池塘中的全部鱼
C.一块朽木上的全部微生物 D.一块农田中的全部玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人在高温作业或剧烈运动后,要喝些淡盐水,患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水;所用盐水的作用是

A.消毒 B.降温
C.提供能量 D.维持无机盐和水代谢的平衡

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免疫预防的重要手段是给人体接种疫苗,疫苗在免疫学上属于

A.抗原B.抗体C.淋巴因子D.造血干细胞

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下列四幅图中植物出现的生长状态,可能不是由生长素引起的是()

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为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”型曲线,应使鱼群种群数量达到K/2水平再捕劳,这是因为在这个水平上

A.种群密度最大B.环境所能允许的种群数量最大
C.种群数量相对稳定D.种群增长速率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是  (   )

A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象
B.取样的关键是要做到随机取样
C.不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D.标志重捕法所使用的标志物要很明显,否则不容易找到

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是自然界碳循环的简图,据图分析下列叙述错误的是

A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者
B.①②③表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中
C.④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径
D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

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