分析 1、(1)胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
(3)肾上腺素的作用:升高血糖;促进产热.
2、人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
解答 解:(1)运动员出发后心跳加快,是神经和体液调节的结果;激素调节具有作用时间较长的特点.
(2)运动过程中一方面胰岛B细胞分泌胰岛素促进血糖进入组织细胞氧化分解提供能量;另一方面胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加,促进糖原转化.两方面共同作用维持血糖的相对稳定.
(3)机体大量出汗导致失水较多,会使细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,引起垂体释放抗利尿激素增加,继而促进肾小管、集合管重吸收水,以维持体内的水盐平衡.
(4)长时间跑步会使运动员感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢位于大脑皮层.
故答案为:
(1)作用时间较长
(2)胰岛B细胞 胰高血糖素 肾上腺素
(3)抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水
(4)大脑皮层
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经调节和体液调节的区别和联系;识记血糖调节和水盐调节的过程,能理论联系实际,运用所学的知识解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素的元素组成中一定含有镁和氮 | |
B. | 脂肪的元素组成中一定含有氮和磷 | |
C. | 蛋白质的元素组成中一定含有氮和硫 | |
D. | 磷脂的元素组成中一定含有硫和磷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 | |
B. | 抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性 | |
C. | 内质网和高尔基体均与糖类的合成有关 | |
D. | RNA聚合酶的合成是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态 | |
B. | 内环境含有多种酶,是新陈代谢的主要场所 | |
C. | 内环境温度和渗透压的调节中枢都在下丘脑 | |
D. | 内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磁受体基因复制、转录都是以其中的一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 | |
B. | 磁受体基因碱基序列发生改变,其控制合成的MagR的氨基酸序列一定发生改变 | |
C. | 磁受体基因中的碱基数:磁受体蛋白MagR中的氨基酸数=6:1 | |
D. | 磁受体基因的复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性可以体现生长素作用的两重性 | |
B. | 单侧光会使生长素由向光侧向背光侧运输 | |
C. | 用脱落酸处理休眠的种子可以解除休眠期 | |
D. | 细胞分裂素和生长素可作用于同一个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲经①处理形成乙发生了染色体交叉互换 | |
B. | 由乙发育的成熟个体能产生2种卵细胞 | |
C. | 丙个体产生的卵细胞全部为黑色 | |
D. | 丙与bb雄蚕交配后所产白色卵发育的为雄蚕 |
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