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观察有丝分裂,最好选择下列哪种植物作为实验材料?(  )
植物种类细胞周期时间(h)
分裂间期分裂期合计
A10.80.411.2
B10.92.313.2
C18.00.518.5
D17.22.319.5
A、AB、BC、CD、D
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少),因此观察细胞有丝分裂时,不容易找到分裂期细胞,相对来说分裂期占整个细胞周期的比例越大,就越容易找到分裂期细胞(尤其是中期).据此答题.
解答: 解:分裂期占整个细胞周期的比例越大,就越容易找到分裂期细胞(尤其是中期)进行观察.
物种A的分裂期占细胞周期的比例=
0.4
11.2
3.6%;
物种B的分裂期占细胞周期的比例=
2.3
13.2
17.4%;
物种C的分裂期占细胞周期的比例=
0.5
18.5
2.7%;
物种D的分裂期占细胞周期的比例=
2.3
19.5
11.8%.
从细胞周期的时间考虑,应选择物种B作为实验材料来观察细胞有丝分裂.
故选:B.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验,要求考生识记细胞周期的概念及阶段,明确观察细胞有丝分裂实验时,应选择分裂期占细胞周期比例较大的物种进行观察,再根据题干要求做出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

开展“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动,下列有关做法正确的是(  )
A、采用标志重捕法进行调查
B、对于无法知道名称的小动物可忽略不计
C、只统计肉眼可见的小动物
D、同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图,请回答相关问题:
(1)酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌
 

(2)制作
 
时应将开关2打开,长而弯曲的胶管1在发酵过程中的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示绿色植物的光合作用和细胞呼吸之间的密切关系.请据图回答问题:

(1)过程①发生的能量变化是
 
.农业生产上使用的薄膜如果是绿色的,则不利于提髙大棚蔬菜的产量,原因是
 

(2)过程②、④、⑤发生的场所分别是
 
,过程②除了图中的条件外,还需要的条件是
 

(3 )图2的坐标表示两种植物在适宜温度下,光照强度对它们光合作用的影响曲线.
①甲、乙两种植物的呼吸速率是否相等?为什么?
 

②C点上限制甲、乙两植物光合作用的外界因素主要是什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用杨树的枝条探索生长素类似物NAA促进插条生根的最适浓度,插条选择和处理不合理的是(  )
A、插条以3年生苗木为最好,1年或2年生枝条不易成活
B、插条部位以枝条中部剪取的插穗为最好,基部较差
C、插穗的形态学上端为平面,下端要削成斜面
D、每一插穗留3~4个芽,且芽数尽量一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于探究实验的相关叙述,正确的是(  )
A、在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH的扩散速度是因变量
B、浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较高,最好在空气湿度较高的地方处理
C、采用抽样检测的方法探究酵母菌种群数量变化时无需设置对照,死亡的酵母菌要计数
D、统计物种丰富度时对肉眼难以识别的动物可借助放大镜、实体镜,也可用普通显微镜

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科目:高中生物 来源: 题型:

用新鲜、成熟的天竺葵叶片作实验材料进行实验,以下叙述正确的是(  )
A、可用于观察线粒体的结构
B、可用于观察染色体的形态
C、可用于观察光合作用产物
D、较容易制备纯的细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,漏斗内外的水分子达到平衡时的状态.)

(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:A
 
;B
 

(2)比较乙图中①和②处溶液浓度的大小:
 

(3)丙图中④的名称为
 
,④相当于甲图中
 
(填数字).
(4)植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如丁图所示.已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展,判断30min后可能出现的形状是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:

(1)实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性,采用同一植株单细胞克隆获得植株,这样做的目的是
 

(2)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(3)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是
 

(4)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是
 

(5)某同学想探究影响光合作用的因素有哪些,他重新设计了两个相同的装置A和B,其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度,重复上述实验,结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在B实验装置进行实验时,只将温度提升至30℃,重复上述实验,发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X位置上.通过两个实验可以得出什么结论?
 

(6)若想知道该植物的实际光合作用速率,则还需测定出该植株的呼吸作用速率,若仍用该装置来进行操作,则需作哪些方面的改进?
 

(7)某项研究所得实验结果如图乙所示,则Y1、Y2、Y3的差异是由于
 
影响了光合作用的
 
过程所致.

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