分析 1、有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,同时释放少量能量,发生在细胞质基质中;第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,同时释放少量能量,发生在线粒体内膜上;有氧呼吸第三阶段是还原氢与引起结合形成水,同时释放大量能量,发生在线粒体内膜上.
2、分析题图:由图二所示知,F0-F1颗粒物即ATP合成酶由亲水的F1(头部)与疏水的F0(尾部)组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP
解答 解:(1)线粒体基质中含有少量的DNA(脱氧核糖核酸),因此含有胸腺嘧啶和脱氧核糖核苷酸;线粒体中能进行转录过程,因此也含有RNA聚合酶;有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸能通过线粒体膜进入线粒体,因此线粒体中也含有丙酮酸、但不含葡萄糖.
(2)线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,其上发生的反应为[H]+O2$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量.
(3)为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成.若F1颗粒的功能是催化ATP的合成,则处理之前,在有跨膜H+浓度梯度条件下,含F0-F1颗粒内膜小泡能合成ATP,处理后含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP.
故答案为:
(1)abdef
(2)三[H]+O2$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量
(3)F0-F1 F0
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,考生识记细胞有氧呼吸的具体过程,正确解读题图中的信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的,其分泌过程体现了细胞膜的选择透过性 | |
B. | 多肽链中的疏水性序列的作用是与内质网上的受体结合,使多肽链进入内质网腔 | |
C. | 因为内质网囊腔中含有肽酶,所以在内质网囊腔中可以将多肽链的疏水性序列去掉 | |
D. | 与分泌蛋白形成有关的膜结构是核糖体、内质网和高尔基体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理措施 | 正常饲喂一段时间后的实验结果 |
1 | 正常小鼠与A小鼠连体共生 | 正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化 |
2 | 正常小鼠与B小鼠连体共生 | 正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少 |
3 | A小鼠与B小鼠连体共生 | A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的信息传递只能发生在生物之间 | |
B. | 生物群落与无机环境间不存在负反馈调节 | |
C. | 提高生态系统自我调节能力的措施有增加某些种类生物的个体数量 | |
D. | 生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网渠道进行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒侵入人体后,刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
B. | 经流感病毒刺激后,B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合 | |
C. | 该病毒第二次侵入人体后,机体中的记忆细胞会迅速增殖并产生大量抗体 | |
D. | 流感病毒侵入人体后,B细胞和T细胞均具特异性识别功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 | |
B. | 氨基酸→二肽→多肽→蛋白质 | |
C. | 核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸链→RNA | |
D. | 葡萄糖→蔗糖→淀粉→纤维素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com