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    下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是 ( )

    A.乳酸产生的场所是线粒体

    B.雌(性)激素合成的场所是核糖体

    C.血红蛋白合成的场所是高尔基体

    D.胰岛素基因转录的场所是细胞核

     

    D

    【解析】A项，乳酸为无氧呼吸产物，在细胞质基质中产生；B项，雌(性)激素的本质是脂质而不是蛋白质，不在核糖体上合成；C项，血红蛋白为蛋白质，在核糖体上合成；D项，转录主要发生在细胞核。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第5章 细胞的能量供应和利用3（解析版） 题型：选择题

    如图表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系。下列分析中不正确的是 ( )

    A.过程④进行的场所是线粒体

    B.暗反应包括⑤和②两个过程

    C.光照条件下，叶肉细胞中产生ATP的过程有①③④

    D.过程①进行的场所是类囊体薄膜

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第4章 细胞的物质输入和输出2（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质进出细胞的叙述正确的是 ( )

    A.与自由扩散有关的载体蛋白覆盖在细胞膜的外表面

    B.细胞膜的选择透过性是指小分子物质全都能通过而大分子物质都不能通过

    C.某物质能从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程需要载体蛋白的协助

    D.人体内红细胞和肾小管上皮细胞吸收葡萄糖都需要消耗ATP

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第3章　细胞的基本结构2（解析版） 题型：选择题

    已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图中P肽段)。若P肽段功能缺失，则该蛋白 ( )

    A.无法继续合成 B.可以进入高尔基体

    C.可以被加工成熟 D.无法被分泌到细胞外

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练必修1 第3章　细胞的基本结构2（解析版） 题型：选择题

    如图是两类细胞的亚显微结构模式图。下列相关判断错误的是 ( )

    A.甲为原核细胞，乙为真核细胞

    B.甲中的①与乙中的⑤成分相同

    C.具有乙细胞的生物在生态系统中属于生产者

    D.与分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器有⑧⑩??

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：综合题

    在细胞免疫中，致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜，后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。

    (1)人体内的致敏T细胞可以来自 的增殖、分化，细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠 细胞分泌的 。

    (2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由致敏T细胞产生并以 的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质 (流入/流出)靶细胞，最终导致靶细胞死亡。

    (3)图2中的FasL又称“死亡因子”，Fas又称“死亡因子受体”，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

    ①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的 功能，控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一个细胞中。

    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是________

    (填“升高”“不变”或“降低”)。

    ③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。

    ___________________________________________________________________ 

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节4（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )

    A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

    D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物一轮配套精练：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节3（解析版） 题型：选择题

    为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 ( )

    A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液

    C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

    D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江鹤岗一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是(　　)

    A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存

    B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

    C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

    D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒

     

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