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植物组织培养是指(  )
A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
B、愈伤组织培育成植株
C、离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D、愈伤组织形成高度液泡化组织
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:本题主要考查植物组织培养的概念.
植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
解答: 解:ABCD、植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体,ABD错误;C正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物组织培养的过程是外植体
脱分化
愈伤组织
再分化
根、芽→试管苗.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是(  )
A、使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、制果酒所利用的酵母菌是具有细胞壁的真核生物
C、无氧条件下,醋酸菌能将乙醇转变为醋酸
D、腐乳制作过程中,豆腐装瓶腌制时要敞开瓶口以利菌种繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

相关实验材料选择、实验操作方法或结果的叙述如下:
a、检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁,用苏丹Ⅳ染液代替苏丹Ⅲ染液
b、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式.
c、盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色.
d、选用哺乳动物成熟的红细胞,体验制备细胞膜的方法.
f、观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,可观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁.
g、进行减数分裂实验,换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦.
其中说法错误的有几项?(  )
A、二项B、三项C、四项D、五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是甲同学为培养植物离体组织、动物细胞和细菌而分别提供的三组培养基(见下表).
组别 培养基成分
a 矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂
b 葡萄糖、氨基酸、维生素、无机盐、血清、琼脂
c 牛肉膏、蛋白胨、水、氯化钠、琼脂
乙同学认为这三组培养基都有缺陷,并在使用时做了如下修改:①用a组培养基培养植物离体组织,必须添加有关激素;②用b组培养基培养动物细胞,不要添加琼脂;③用c组培养基检验硬币上是否有细菌,必须添加生长因子.你认为乙同学的哪些修改完全必要(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

只在减数分裂中发生,而在有丝分裂中不发生的现象是(  )
A、DNA的复制
B、纺锤体的形成
C、着丝点分裂
D、同源染色体配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体.在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下,F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的(  )
A、
2
3
1
9
B、
5
6
8
9
C、
8
9
5
6
D、
1
9
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞.下列叙述正确的是(  )
A、该生物正常体细胞含8条染色体
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例为8:8:4
C、若三个细胞来自同一器官,该器官可能是卵巢
D、若三个细胞为亲子代关系,则关系为甲→乙→丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等动物的个体发育过程,下列说法正确的是(  )
A、图中①过程表示胚胎发育
B、受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂,每个细胞的体积不断增大
C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束
D、原肠胚是进行胚胎移植的最好时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的说法正确的是(  )
A、限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点上将相应碱基之间的键断开,从而使DNA分子切断
B、DNA连接酶、限制性内切酶及载体是构建重组质粒必需的工具酶
C、下面是两种限制性核酸内切酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端):限制酶1:-↓GATC-,限制酶2:-GGATC↓C-,这两种限制酶剪出的黏性末端是相同的
D、在人工合成目的基因的过程中,根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因碱基序列及控制的性状与生物体内原有的基因及性状是相同的

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同步练习册答案