A. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 | |
B. | 用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜,可防止落果 | |
D. | 用了生长素类似物可获得无子番茄 |
分析 植物生长调节剂是指人工合成的与植物激素相类似的生理效应的对植物的生长发育有调节作用的化学物质.
解答 解:A、乙烯利是乙烯的类似物,能够促进香蕉、番茄的果实成熟,A正确;
B、生长素类似物具有和生长素相类似的生理作用,能够促进黄杨、葡萄枝条的生根,B正确;
C、脱落酸能够促进落花、落果,一定浓度的生长素能防止落花落果,C错误;
D、生长素促进果实的发育,用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头可以获得无子番茄,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能理论联系实际,运用所学知识,解决自然界中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关脂质的叙述,正确的是
A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分
B.维生素D和性激素不属于固醇类物质
C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少
D.脂质在高尔基体上合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Myc基因比Ras基因诱发小鼠细胞癌变的效果明显 | |
B. | 两种癌基因共同作用使小鼠细胞更易发生癌变 | |
C. | 只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变 | |
D. | Myc和Ras基因的表达没有组织特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯促进果实的发育 | |
B. | 图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的 | |
C. | 乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关 | |
D. | 乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和③ | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ③和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能通过扦插枝条的生根数量来判断实验结果 | |
B. | 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多个插条 | |
C. | 扦插枝条繁殖时只保留成熟叶片,利于枝条成活 | |
D. | 生长素类似物对插条生根只有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体细胞膜表面至少含2种激素的受体 | |
B. | 注射放射性碘,再口服促甲状腺激素制剂,甲状腺放射性增强 | |
C. | 若垂体病变,将引起下丘脑分泌活动减弱 | |
D. | 口服垂体提取物,甲状腺的重量将会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |
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