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1.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示.下列叙述正确的是(  )
A.海岛上的该昆虫属于两个不同的物种
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.只有长翅个体能适应该海岛的环境
D.这一现象的根本原因是生物变异的不定向性

分析 1、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
2、分析曲线图:该海岛上有多种类型翅长的昆虫,其中长翅和短翅的能适应环境,而中翅的难以适应环境.

解答 解:A、海岛上的该昆虫属于同一个物种,A错误;
B、自然选择是定向的,B错误;
C、由图可知,长翅和短翅都能适应该海岛的环境,中翅难以适应该海岛的环境,C错误;
D、这一现象的根本原因是生物变异的不定向性,使得该海岛出现多种类型翅长的昆虫,其中长翅和短翅的能适应环境,而中翅的难以适应环境,D正确.
故选:D.

点评 本题以海岛上昆虫为素材,结合曲线图考查现代生物进化理论的相关内容,关键是考查学生分析从题文和题图的能力,同时结合现代生物进化理论,联系实际,判断选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于高等生物生命活动调节的叙述中,错误的是(  )
A.临床发现大脑S区受损伤,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话
B.甲状腺激素、生长激素、性激素均与人的生长发育有关
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述正确的是(  )
A.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
C.细胞癌变之后,形态结构会发生变化
D.玉米种子萌发长成植株的生物学过程发生了细胞分化且能体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.野生青霉菌分泌青霉素很少,科学工作者对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育出青霉素产量很高的菌株,该育种方法依据的原理是(  )
A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘.请回答:

(1)由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长.
(2)乙图中b侧生长素对根生长的效应是促进,a侧生长素浓度大于10-8mol/L.
(3)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A 段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
I.实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如图表示的是该实验过程.

Ⅲ.实验结果及解释
①装置内胚芽鞘直立生长,表明:胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输.
②③装置内胚芽鞘弯向光源生长,表明:胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)动物细胞培养技术是制备单克隆抗体技术的基础.
(2)培养杂交瘤细胞的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素、氨基酸和HAT等物质之外,通常还要添加动物血清.
(3)经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.选出的杂交瘤细胞具备的特点是既能迅速大量繁殖(或增殖)又能分泌专一抗体.
(4)“生物导弹”主要利用了单克隆抗体的导向作用,将药物定向带到癌细胞所在的位置,在原位杀死癌细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体中无机盐的叙述不正确的是(  )
A.HPO42-、H2PO4-能维持血浆的酸碱平衡
B.Na+、Cl-对维持内环境的渗透压有重要作用
C.缺Fe2+会影响血红蛋白的合成而出现贫血
D.血液中钙离子含量过高,会出现抽搐等症状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒,其简要流程如下:

(1 )酵母菌代谢类型为兼性厌氧型,制作果酒时,需将温度严格控制在18~25℃.
( 2 )实验过程中,该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊,解决的方法是用果胶酶处理.
( 3 )分离酵母菌应使用选择培养基,若使酵母细胞能反复使用,可用固定化细胞技术,实验过程中一定要注意无菌条件.
( 4 )检测发酵产物中是否有酒精产生,可在酸性条件下,重铬酸钾溶液与酒精反应呈灰绿色.若想直接检测果酒中酵母菌的数量,可采用血球计数(显微镜直接计数)法.
( 5 )发酵完成后,该班同学发现制作的果酒品质非常好,为方便后续年级使用,菌种可以采用甘油管藏的方法.
( 6 )另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段时间后,发现果酒带有明显的酸味,请分析出现酸味的原因密封不严,其他微生物进行有氧呼吸,将果酒转变成果酸.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题

如图是生态系统中碳循环示意图,叙述正确的是( )

A.①是生产者

B.碳在①与③之间的循环主要是以有机物的形式进行

C.①→②→④→⑤构成一条食物链

D.①和⑤之间的能量传递效率为10%﹣20%

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同步练习册答案