A. | 体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应 | |
B. | 细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 | |
C. | 自身细胞在某些条件下也可转化为抗原 | |
D. | 效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:A、体液免疫中浆细胞分泌抗体,与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应,A正确;
B、被抗原入侵的宿主细胞叫靶细胞,细胞免疫中,效应T细胞能与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,B正确;
C、自身细胞在某些条件下也可转化为抗原,如损伤细胞,C正确;
D、淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞.T淋巴细胞是造血干细胞随血液流经胸腺时,在胸腺分泌的胸腺素的作用下分化、发育形成的.B淋巴细胞是在骨髓中发育成的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查体液免疫、细胞免疫、细胞分化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生命系统的各个层次中,能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞 | |
B. | 所有生物拥有的生命系统的结构层次都是一样的 | |
C. | 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 细胞是地球上最基本的生命系统 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构变异是染色体的一个片段增加或缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的替换、增添和缺失 | |
B. | 原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异 | |
C. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
D. | 两者都能改变生物的基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态的维持可以通过反馈调节实现 | |
B. | 内环境的稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变 | |
C. | 稳态有利于酶促反应的正常进行 | |
D. | 稳态遭到破坏可能导致疾病发生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻水华不影响养殖水体中群落的结构 | |
B. | 养殖水体中的能量只来自人工饵料 | |
C. | 光照、水温和营养物质等影响水华的产生 | |
D. | 鱼类大面积死亡是该生态系统负反馈调节的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{25}{121}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一运动员正在进行长跑锻炼,从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质,其浓度变化如下图所
示,图中P、Q、R三条曲线依次代表( )
A.O2、CO2、乳酸 B.乳酸、CO2、O2
C.CO2、乳酸、O2 D.CO2、O2、乳酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白,在细胞膜外侧
B.②和③大都是运动的,所以细胞膜具有流动性和选择透过性
C.②③构成细胞膜的基本骨架,由双层膜构成
D.②在细胞鲜重含量最多,其化学元素组成是C、H、O、N
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com