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    基因分离规律的实质是（　　）
    A、F2代出现性状分离
    B、F2性状分离比为3：1
    C、等位基因随同源染色体分开而分开
    D、测交后代性状分离比为1：1
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：本题考生识记基因分离定律的实质即可．
    解答： 解：基因分离定律的实质就是在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分开而分离．
    故选：C．
    点评：本题考查了基因分离定律的实质，本考点比较简单，意在考查考生的识记能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，不需要消耗ATP的是（　　）
    A、核糖体上合成蛋白质
    B、氧气由肺泡进入血液
    C、小肠吸收氨基酸
    D、神经冲动在中枢传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞呼吸过程中，下列细胞的结构可能产生CO2的是（　　）
    A、水稻根细胞的线粒体基质
    B、乳酸菌的细胞质基质
    C、人肝细胞的细胞质基质
    D、酵母菌的细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒体内的核酸是（　　）
    A、DNA
    B、RNA
    C、DNA或RNA
    D、DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图Ⅰ所示）．根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上．现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状表现特殊（如图Ⅱ），由此可推知四个儿女的基因型（用D、d表示一对等位基因）正确的是（　　）
    A、1号为Xd Xd
    B、2号为XD Y
    C、3号为Dd
    D、4号为DD或Dd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是细胞膜的重要组成成分，下列不能体现膜蛋白功能的是（　　）
    A、根细胞膜上的载体
    B、A型血的人红细胞表面的凝集原
    C、B型血的人血清中的凝集素
    D、甲状腺细胞上接受促甲状腺激素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命活动的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流
    B、下丘脑神经分泌细胞接受信息，合成并分泌促激素释放激素
    C、B淋巴细胞受特定抗原刺激后，代谢活动改变并增值分化
    D、原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、若 a表示DNA，b表示RNA，c表示蛋白质，则e过程发生在核糖体上
    B、若a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，则兴奋以局部电流形式由a传到c
    C、若 a表示DNA，b表示RNA，c表示蛋白质，则d过程只发生于细胞核中
    D、若a为抗原，b为记忆细胞，则c为抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：下列相关叙述合理的是（　　）
    ①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；
    ②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；
    ③在蒸馏水中加入一定量的甲苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的形态和数目．
    A、实验①应先在低倍镜找到长方形细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点
    B、实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，其原理是低温抑制着丝点分裂
    C、实验③的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组
    D、实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活”

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