【题目】纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，每年产生量超过70亿吨，其中只有40％～60％能被土壤中某些微生物分解利用。微生物专家们力图分离培养分解纤维素的微生物，制成催腐剂对作物秸秆进行处理，提高纤维素的利用率，同时减轻秸秆燃烧带来的环境污染。请分析回答下列问题：
（1）微生物分解纤维素的纤维素酶是一种复合酶，最终可以将纤维素分解成______。
（2）要有效分离获得产纤维素酶菌，培养基必须添加的碳源物质是______。
（3） 微生物专家从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株，制备了选择培养基，将菌液进行一系列______，从而得到单个菌落，再采用______法进行鉴定，得到如图所示的菌落。在操作过程中，下列选项不需要的是_____。
A．酒精灯B．培养皿 C．显微镜 D．无菌水
（4）降解纤维素能力最强的菌株是______（填图中序号）。与图中降解圈大小有关的因素有______（多选）。
A．纤维素酶的产量 B．纤维素酶的活性
C．菌落中产纤维素酶菌的种类多少 D．培养基中纤维素的含量
（5）专家们研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合，其中______在细胞结构上与其他两者不同。
【答案】葡萄糖 纤维素（秸杆） 梯度稀释 刚果红染色 C ① AB 细菌
【解析】
由题文描述和图示分析可知：该题考查学生对微生物的实验室培养、分解纤维素的微生物的分离等相关知识的识记和理解能力。
(1) 纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。可见，纤维素酶最终可以将纤维素分解成葡萄糖。
(2) 要有效分离获得产纤维素酶的菌种，就要人为提供有利于该微生物生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长，因此培养基应以纤维素（秸杆）为唯一碳源。
(3) 刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。可见，为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株，在制备了选择培养基并将菌液进行一系列梯度稀释、从而得到单个菌落后，可用刚果红染色法来鉴别纤维素分解菌。得到如图所示菌落的接种方法是稀释涂布平板法，在操作过程中，需用无菌水稀释菌液，用酒精灯对涂布器进行灼烧灭菌，用涂布器将菌液均匀地涂布到培养基表面或转动培养皿使菌液分布均匀，但不需要显微镜，C正确，A、B、D均错误。
(4) 图中有透明降解圈，说明纤维素被纤维素酶催化降解；降解圈越大，说明降解纤维素能力最强，由图可知，①菌落周围的降解圈最大，说明其降解纤维素能力最强。降解圈的出现是纤维素酶将培养基中的纤维素分解所致，因此降解圈的大小与纤维素酶的产量及其活性有关，A、B正确，C、D错误。
(5) 霉菌和酵母菌均为真核生物，都是由真核细胞构成，细菌为原核生物，是由原核细胞构成。可见，细菌在细胞结构上与其他两者不同。
学练快车道快乐假期寒假作业系列答案
新思维寒假作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是细胞核的结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A.①是所有生物遗传物质的载体
B.②是合成蛋白质的场所
C.③是核膜，把核内外物质分隔开
D.④具有选择性，是蛋白质和DNA等大分子出入细胞核的通道
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】泥鳅肉质细嫩，肉味鲜美，素有“水中人参”之称。某实验小组探究了温度对泥鳅肠道内各种消化酶的活力的影响，以指导泥鳅的培养温度和投放的饲料类型，实验结果如图所示。请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是__________。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于__________条件下保存。
（2）分析上述实验结果，可知饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有____________（答出两点）。
（3）泥鳅生活的环境经常遭受重金属镉的污染，重金属镉会降低泥鳅体内各种消化酶的活性，从而影响泥鳅的生长繁殖。请你以淀粉酶为例，设计实验来验证Cd2＋会使淀粉酶的活性降低。
实验材料：淀粉、泥鳅体内提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。
实验步骤：
①取A、B两支试管均先加入等量的从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入__________，B试管中加入等量的清水，处理一段时间。
②再往A、B试管中加入等量的淀粉溶液，一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液。
实验结果：________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为动物细胞亚显微结构示意图，图2为植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题。（[ ]内填序号或字母,横线上填文字）
（1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为_________细胞。
（2）图2中具有双层膜结构的细胞器是[ ]______和[ ]_______。
（3）若将图1细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中，将发生________现象。
（4）图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[ ]_____中 。
（5）与某种RNA合成及核糖体组装有关的结构是[ ]_______。
（6）图中4的主要化学成分是__________。
（7）图A中13表示____，它的主要功能是______________________。
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【题目】下图1是某草原生态系统部分营养结构，图2表示连年检测的某种食草昆虫的数量增长变化曲线[
=t年种群数量/（t-1)年种群数量]，图3表示能量流经该生态系统某营养级示意图[单位J/（cm2·a）]。据图回答下列问题：
（1）图1中青蛙与蜘蛛的关系是_________，鹰分别处于第_________营养级。该草原生态系统的成分，除图1所示外，还包括_________。
（2）据图2分析，该种食昆虫的种群密度在_________时达到K值。调查该昆虫卵的密度常采用_______。
（3）图3中的A代表图1的_________摄入量，A流向E的能量J/（cm2·a）是图1中_________同化的能量，C的含义是_________。
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【题目】土壤中的生物、作物根系的呼吸都会释放出大量的CO2，统称为土壤呼吸。土壤呼吸是生态系统中碳循环的重要环节。下图表示某森林在不同条件下，其土壤呼吸的日变化动态。下列分析正确的是
A. 生产者和消费者是生态系统中碳循环的必需生物
B. 凋落物中的能量可在被分解者利用转化为热能后再进入生物群落供其他生物使用
C. 凋落物覆盖可能有利于土壤微生物的生存从而促进土壤有机物的分解
D. 土壤表层无覆盖物时，土壤呼吸速率几乎为0
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【题目】请回答下列有关细胞分裂、分化的问题。
(1)下面是在显微镜下观察到的植物细胞有丝分裂的图像，该图像___________(填“属于”或“不属于”)物理模型，请将四幅图片按有丝分裂的先后顺序排列________________。细胞分裂过程中需要线粒体提供能量，研究发现，线粒体DNA突变频率远高于核DNA突变，这可能与呼吸作用产生的自由基相关，自由基可通过___________(填“损伤DNA"或“替换DNA中的碱基”)来提高线粒体DNA突变频率;自由基还会攻击蛋白质，使蛋白质活性下降致使细胞___________(填“衰老”或“凋亡”或“坏死”)。
(2)高度分化的动物细胞(如小鼠肠上皮细胞)的全能性受到限制，但是其细胞核仍然具有全能性。请利用小鼠肠上皮细胞设计实验验证这一结论，写出简要的实验思路并指出相应的实验结果。___________________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体细胞的亚显微结构模式图，请据图作答。
（1）如果是心肌细胞，则该细胞中含有较多的细胞器是[ ]__________，因为该细胞的生理活动需要较多能量。从功能上看，[③]__________与细胞的__________有关。在植物细胞中，[⑦]与_____________的形成有关。
（2）如果该细胞是能产生并分泌抗体（蛋白质）的浆细胞，其合成抗体的场所是[ ]__________，合成后将在[ ]__________中加工，再进入[ ]__________中进行进一步的加工。分泌蛋白的合成及分泌过程中，细胞膜的面积__________（填“增大”、“不变”或“减小”）。
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【题目】请根据所学知识回答下列有关实验的问题:
（1）在“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验中，活细胞中的线粒体被染成_________色。若在低倍镜下观察到某个线粒体位于视野的右下方，用高倍镜进一步观察前，应将装片向_________方移动。
（2）制备细胞膜常用的实验材料是人或其他哺乳动物成熟的红细胞，原因是红细胞没有_________和众多的细胞器。常用方法是将材料放入_________中，让细胞吸水涨破，使细胞内容物流出。
（3）下图是用紫色洋葱表皮细胞作实验材料，探究植物细胞吸水和失水的实验操作流程图:
其中步骤D可观察到液泡颜色变_________（填“深”或“浅”）。步骤F可观察到液泡体积变_______（填“大”或“小”）。
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