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    12．下列不属于生态系统功能过程描述的是（　　）
    A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
    B．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
    C．根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
    D．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜

    分析 生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递等．

    解答 解：A、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，分解者分解生产者、消费者的遗体、残枝败叶以及排遗物中的有机物，利用其中的能量，经过呼吸作用消耗，A正确，
    B、食物链属于生态系统的营养结构，不属于功能，B错误；
    C、根瘤菌的固氮以及无机氮最后重新回到大气中，属于氮循环，C正确；
    D、蜜蜂跳舞、孔雀开屏属于行为信息，B正确；
    故选：B．

    点评 本题主要考查生态系统功能的实例，意在强化学生对生态系统功能的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如表所示为某微生物培养基的配方，请回答：
    成分含量
    NaNO33g
    K2HPO41g
    KCl0.5g
    MgSO4•7H2O0.5g
    FeSO40.01g
    （CH2O）30g
    H2O1 000ml
    青霉素0.1万单位
    （1）依物理性质，该培养基属于液体培养基．依用途划分，则属于选择培养基．
    （2）根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是异养型，培养的微生物可能是酵母菌或霉菌．
    （3）该培养基中的碳源是（CH2O）．不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是先调整pH后灭菌．
    （4）若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质是青霉素和（CH2O），应加入的物质是纤维素粉，为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入刚果红．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．近日，中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药-青蒿素挽救了数百万人的生命．但是自然界青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响大．通过研究已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成所需的中间产物FPP（如图虚线方框内所示）．请回答以下问题：

    （1）根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母菌细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因．导入相关基因前，一般先用钙离子处理酵母细胞，使之由常态变为感受态．
    （2）在FPP合成酶基因表达过程中，①是转录过程，需要RNA聚合酶酶催化，此酶在基因上结合的特定部位是启动子．检测过程②是否成功一般可采用抗原-抗体杂交方法．
    （3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍然很少，根据图解分析原因很可能是在酵母细胞中，一部分FPP合成固醇．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某同学做了一个用以测定光照强度与生态系统稳定性关系的实验．将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态，对乙缸进行遮光处理．甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h．期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如表．
    实验结果记录表
    15W20W25W30W35W40W45W
    甲缸-6-4-20+2+5+10
    乙缸-10-10-10-10-10-10-10
    （1）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是8g/m3．
    （2）光照强度至少大于30W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态．
    （3）仅根据上表数据，能否计算出一定光照条件下，生态缸中绿色植物向水体释放的氧气量否（能、否），原因绿色植物向水体释放的氧气量等于光合作用，产生的氧气总量减去植物呼吸消耗的氧气量，而乙缸中的数值是代表生态缸
    中所有生物呼吸作用消耗的O2量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．己知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．下图表示在25℃时，该植物光合强度与光照强度的关系．若将温度提高到30℃，其他条件不变，从理论上讲，图中相应点的移动应该是（　　）
    A．a点上移，b点左移，m值下降B．a点不动，b点左移，m值不动
    C．a点下移，b点右移，m值上升D．a点下移，b点右移，m值下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图代表正常人肌细胞与环境的物质交换关系．X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述正确的是（　　）
    A．X中的大分子物质可通过Z进入Y
    B．若饮食过咸，可能引起肌细胞吸水
    C．缺氧环境可能导致Y的pH呈酸性
    D．神经递质、淋巴因子等成分主要分布在Y中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

    （1）若激素B是生长激素，它由垂体细胞合成．若激素B是胰岛素，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高．若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与（神经）递质相结合的受体．
    （2）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其（蛋白质）空间结构改变，从而使蛋白质的活性发生变化．
    （3）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过翻译过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢．
    （4）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值越大，细胞数量越多），结果如图2．
    说明：A-空白对照；B-10-5mmol/L；C-10-3mmol/L；D-10-1mmol/L
    由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞细胞数量越多（或增殖速率越大）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．若“…-A-G-T-C-…”表示某双链DNA分子中一条链的片段，则与它相对应的另一条链的片段是（　　）
    A．…-A-G-T-C-…B．…-U-C-T-C-…C．…-A-G-T-G-…D．…-T-C-A-G-…

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在体外受精前，要对精子进行（　　）
    A．纯化处理B．获能处理C．电刺激D．超声波处理

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