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7.野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果.下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,据图回答:

(1)③⑦过程用到的药剂是秋水仙素,原理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,经③过程产生的AAaa植株是杂合子(填“纯合子”或“杂合子”).
(2)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是87,该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育的配子;AA植株和AAAA植株是不是同一个物种?不是.

分析 几种育种方法的比较:
1、杂交育种(原理,基因重组)方法,杂交→自交→选择符合要求的表现型(选种)→自交→选种自交至不发生性状分离为止;
2、诱变育种(太空育种,原理,基因突变)方法,用物理或化学方法诱导萌发的种子或幼苗发生基因突变,然后选择;
3、单倍体育种(原理:染色体变异)方法,杂交-→F1 -→F1花药(花粉)→单倍体植株(幼苗)用秋水仙素处理-→正常植株--→选择符合要求的表现型(植株);
4、多倍体育种(原理:染色体变异)方法,用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子和幼苗;
5、基因工程育种(原理:基因重组)方法,基因工程四步:提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定→筛选获得优良个体.

解答 解:由题图可知①过程利用基因突变的原理获得Aa植株,②过程利用基因重组的原理培育AA植株属于杂交育种,③和⑦过程利用秋水仙素使染色体数目加倍属于多倍体育种,④过程属于杂交育种,⑥过程导入新基因B属于基因工程育种;
(1)③⑦过程用到的药剂是秋水仙素,秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,AAaa个体属于杂合子;
(2)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株为三倍体,其体细胞含染色体数目为3n=87,该植株为三倍体个体,在减数分裂产生配子时同源染色体联会紊乱,从而不能产生可育的配子所以果实没有种子,题中AA植株为二倍体,AAAA为四倍体,它们杂交产生的后代AAA为三倍体不可育,所以AA植株和AAAA植株属于两个不同的物种.
故答案为:
(1)秋水仙素  抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍   杂合子
(2)87   联会紊乱,不能产生可育的配子   不是

点评 本题考查五种育种方法,原理等,考纲要求考生能够理解五种育种方法,原理,能区分不同的育种方式,能记住秋水仙素的作用原理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关碳循环的叙述中,错误的是( )

A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用

B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量

C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物

D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程. 请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,腺体A的分泌活动增强,腺体 A 表示的器官有甲状腺和肾上腺.
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
(3)空腹时,血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化.胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的内质网、高尔基体中进行加工的.
(4)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水.喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同.下降速率不同原因是胰岛素可促进血糖被细胞利用,胰岛B细胞功能不足,胰岛素分泌不足,所以血糖下降慢.
(5)I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞.据此推测:I型糖尿病是针对胰岛 B细胞的一种自身免疫病,胰岛 B 细胞的损伤是机体通
过体液免疫和细胞免疫(特异性免疫)免疫导致的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.冷风吹过,起了鸡皮疙瘩,下列分析不正确的是(  )
A.这个反射过程的效应器是立毛肌
B.下丘脑参与了该反射过程
C.与此同时甲状腺激素的分泌将会减少
D.该过程中钠离子的分布发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.神经生长因子蛋白(NGF)能给神经元提供营养和促进突起生长,能调控神经元的发育、分化、生长和再生.如图是利用奶牛乳汁生产NGF的图解,请据图回答下列问题:

(1)过程①表示构建基因表达载体,过程③常用的方法是显微注射技术.要获得单个成纤维细胞,过程②需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理奶牛胎儿皮肤组织块.
(2)为获得较多的卵细胞,可给供体母牛注射促性腺激素以促进排卵.采集到的卵细胞最好是发育到减数第二次分裂中期,此时才具有受精能力.
(3)从A到B过程中所用的胚胎工程技术是早期胚胎培养.在过程⑥进行前,需要对代孕母牛做同期发情处理,以便给供体胚胎移入受体提供相同的生理环境.
(4)若要一次获得多只相同的转基因牛,可采用胚胎分割技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列育种所采用的生物技术或原理依次是:(  )
美国科学家将生长激素基因导入小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;对胰岛素的改造;荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶:遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程  ②蛋白质工程③基因突变 ④杂交育种.
A.②③②④B.①①②③C.①②①③D.①②①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于生态工程的叙述,正确的是(  )
A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理
B.为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施
C.生态农业的建立,实现了物质和能量的循环利用
D.西北缺水地区种植高大乔木,违反了协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干祌子中三大类有机物颜色反应如表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是(  )
种类
试剂
碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
+++++++
++++++++
+++++++
A.同质量的甲、乙种子在萌发过程中,甲种子的耗氧量多
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.分泌蛋白的运输方向是(  )
A.游离的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
B.附着的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D.内质网→核糖体→高尔基体细胞膜→细胞

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