(10分)Ⅰ 下列为从一个细胞中分离得到的几种细胞结构模式简图。据图回答(填写标号):
(1)能把化学能转变成热能的细胞器是 。
(2)图B所表示的细胞器在动物细胞中的作用是 。
(3)可与外层核膜直接相连的细胞器是 。
(4)结构A、C都能生成ATP,二者产生的ATP能量来源的不同之处是
。
(5)在同一个叶肉细胞中,结构C中产生一个O2分子进入A中利用,至少需要经过 层磷脂双分子层。
Ⅱ 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的_________________。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中未兴奋部位是__________。在膜外,局部电流的方向是_________。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的________(填标号)结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为:电信号→ 。
Ⅰ ⑴ A ⑵与细胞分泌蛋白的形成有关 ⑶ D
Ⅱ(1)感受器 (2)a、c 未兴奋部位→兴奋部位(或a→b或c→b)(3)⑥ 化学信号→电信号
【解析】
试题分析:
I(1)线粒体是有氧呼吸的场所,能把化学能转变成热能,图中A为线粒体。
(2)图B为高尔基体,动物细胞中高尔基体与分泌物的形成有关
(3)内质网可以与细胞膜和核膜相连,故图中D为内质网。
(4)细胞器A为线粒体,ATP的能量来源为有机物中的化学能,C为叶绿体,产生的ATP的能量来源是光能。
(5)同一个细胞中的叶绿体产生的氧气进入线粒体中,由于线粒体和叶绿体都是双层膜的细胞器,故需要穿过4层膜,每层膜的基本骨架都是磷脂双分子层。
II(1)由于③上有神经节,为传入神经,故图中①为感受器。
(2)静息电位的特点是外正内负,动作电位的特点是外负内正,故a、b、c中未兴奋部位为a、c,膜外局部电流的方向是从未兴奋部位指向兴奋部位。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在突触部位是单向的,图中⑥为突触;在突触部位的信号变化是:电信号→化学信号→电信号。
考点:本题考查细胞的结构和兴奋的传导,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述错误的
A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中
B.①中的DNA∶染色体=1∶1,②为减数第一次分裂后期图
C.细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体
D.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞
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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
良种试管牛的繁殖过程是:用激素促进甲牛多排卵,然后把卵子在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精,在特定培养基上培育成胚胎,再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内,孕育成试管牛。下列相关叙述错误的是( )
A.精卵结合前都需进行培养
B.“促进甲牛多排卵”的激素是孕激素
C.甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同
D.该技术可应用于加快优良种畜的繁殖
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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关叙述错误的是( )
A.步骤①所代表的过程是逆转录
B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其从感受态恢复到常态
D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应试验
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科目:高中生物 来源:2015届山西山大附中高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛中直接获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如右图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是
A.该昆虫的性状分歧是自然选择的结果
B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
C.在生存斗争中,生物和无机环境之间进行相互选择
D.自然选择对种群的基因频率的改变起着至关重要的作用
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科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将含有两对同源染色体且DNA分子都已用32P标记的一个精原细胞,放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是
A.初级精母细胞中,每条染色体中有一条单体含有32P
B.初级精母细胞中,半数的染色体中一条单体含有32P
C.某个时期的次级精母细胞中,半数的染色体含有32P
D.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P
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科目:高中生物 来源:2015届山东潍坊重点中学高二下期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁梁山一中高二上期期末模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌,待细菌解体后3H
A.随细菌的解体而消失
B.发现于噬菌体的外壳及DNA中
C.仅发现于噬菌体的DNA中
D.仅发现于噬菌体的外壳中
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