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5.课文填空:
(1)细胞是各种分子的有序组织形式.
(2)通过ATP的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程称为ADP-ATP循环.
(3)质膜中的膜蛋白有许多功能:有些膜蛋白控制着某分子和离子出入;有些膜蛋白起着生物催化剂的作用;还有一些膜蛋白起着生物标志物的作用,这些标志物中有的能识别来自细胞内外的化学物质,有的能识别其他细胞,有的则与病原体作斗争有关.
(4)以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标,以波长为横坐标作图,所得的曲线就是该物质的吸收光谱.前大气中二氧化碳的浓度约为0.035%,当这一浓度增加至1%以内时,光合速率会随CO2 浓度的增高而增高.

分析 1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
2、细胞膜的流动镶嵌模型是构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,蛋白质可以覆盖、镶嵌贯穿于磷脂双分子层,在细胞膜的外表面还有糖蛋白和糖脂构成的糖被,构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数可以流动.

解答 解:(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位,是各种分子的有序组织形式.
(2)ATP是直接能源物质,通过ATP的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程称为ADP-ATP循环.
(3)磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架.质膜中的膜蛋白有许多功能:有些膜蛋白控制着某些分子和离子出入;有些膜蛋白起着催化剂的作用;还有一些膜蛋白起着生物标志物的作用,这些标志物中有的能识别来自细胞内外的,有的能识别其他细胞有的则与病原体作斗争有关.
(4)以某种物质对不同波长光的吸收率为纵坐标,以波长为横坐标作图,所得的曲线就是该物质的吸收光谱.前大气中二氧化碳的浓度约为0.035%,当这一浓度增加至 1%以内时,光合速率会随CO2浓度的增高而增高.
故答案为:
(1)细胞
(2)ADP-ATP循环
(3)生物催化剂  其他细胞
(4)吸收光谱  1%

点评 本题考查细胞学说的内容及细胞膜的结构等,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为研究影响生态系统稳定性的因素,设计4个密闭的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表.经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的小型生态系统.
生态系统组成水草藻类浮游
动物
小鱼泥沙
生态瓶
编号
++++-+
-+++-+
++++--
++++++
注:“+”表示有,“-”表示无.
请回答下列相关的问题.
(1)用来做生态瓶的“瓶”,必须是透明的(无色).
(2)为保证生物的生存,必需的两项外部条件是充足的光照(散射光)和适宜的温度.
(3)瓶内加入泥沙的重要意义除了为绿色植物提供必需的矿质元素外,还可提供分解者(生态系统成分).
(4)乙瓶中,藻类的种群密度变化趋势为下降(填“上升”或“下降”),原因是缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用,不能生长.
(5)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量减少,原因是消费者较多,消耗较多的氧气.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列光合色素的提取分离实验中错误的是(  )
A.碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏
B.二氧化硅有助于研磨的更充分
C.分离色素时使用的试剂为无水乙醇
D.色素分离时,滤液细线不要触及层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.生长素的生理作用.
(1)生长素的作用表现两重性:既能促进生长,也能抑制生长
(2)一般情况下,生长素在低浓度时促进生长,在高浓度时抑制生长,甚至杀死植物.幼嫩细胞对生长素敏感,老细胞则比较迟钝.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示处于不同生理状态的取自同一洋葱鳞片叶的三个表皮细胞,请回答:
(1)发生渗透作用必须具备两个条件:半透膜,半透膜两侧具有浓度差.
(2)图中标号①指的物质是外界溶液.
(3)图A过程细胞发生了质壁分离现象,若将其放入清水中,则出现质壁分离复原现象.
(4)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片,并使之处于高渗溶液中,则该细胞形态的变化顺序将如上图所示的B→A→C.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于控制无关变量的实验操作,错误的是(  )
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物作饥饿处理
B.探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,将每一组温度控制在37℃
C.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉
D.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物进化的叙述,错误的是(  )
A.种群中存在的变异是自然选择的前提,也是生物进化的前提
B.自然选择不是进化的唯一因素,但却是适应进化的唯一因素
C.自然选择不仅能保留有利变异,淘汰不利变异,而且能使有利变异积累起来
D.长期的地理障碍形成的生殖隔离不是物种形成的唯一方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.为了探究某种淀粉酶的最适温度,某同学进行了如图1实验操作.请分析回答:

步骤①:取10支试管,分为五组.每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步骤②:将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡.
步骤③:将装有混合溶液的五支试管(编号1、2、3、4、5)分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反应过程中,每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加1滴碘液显色.
(1)该实验的自变量是温度.此实验设计存在一个明显的错误,即步骤②前应先将5组试管分别在15、25、35、45、55℃的水浴中保温一段时间.
(2)纠正该实验错误步骤后,进行操作.一段时间后,当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时,各组实验现象如表(“+”表示蓝色程度):
组别12345
处理温度/℃1525354555
结果+++棕黄色+++
①试管中取出的反应物滴加碘液后,呈棕黄色,说明淀粉被完全水解.
②分析上述实验结果,可以得出该淀粉酶的最适温度在25℃~45℃ 之间.
(3)该同学在进行本实验的过程中,发现反应时间过长.
①为缩短反应时间,请提出合理的改进措施.增加淀粉酶量或浓度(降低底物的量或浓度).
②若改进前反应时间与反应底物量的关系如图2所示,请在答题纸上用虚线绘制改进后反应时间与反应底物量的关系曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.目前广泛种植的一种突变体水稻,其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%,但产量与野生型水稻差异不显著.为了探究其生理学机制,科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组,并设置2个氮肥处理:全程不施氮肥和正常施氮肥.其它栽培管理均最适且一致.请回答下列问题:
(1)测定叶片中叶绿素的含量,应取新鲜叶片,用无水乙醇作溶剂研磨,为防止叶绿素被破坏,应加入少量碳酸钙.然后过滤并测定滤液的吸光度,计算得出叶绿素含量.
(2)测得各组叶片光合速率如图1所示.在光照强度大于1000?mol•m-2•s-1条件下,不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型高;较低光强下野生型的光合速率略高于突变体,这是因为此条件下低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收.总体来看,叶绿素含量的降低没有(有/没有)抑制光合速率.
(3)CO2固定的产物是三碳化合物,其还原过程需要光反应提供的ATP和NADPH以及Rubisco 酶的催化.研究人

员测定了叶片中 Rubisco 酶含量,结果如图2所示. 据此可以推测,突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原因是突变体的Rubisco酶含量高.表明突变体更倾向于将氮素用于Rubisco酶的合成,而不是叶绿素的合成.

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