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17.某科研人员野外考察时,发现了一种闭花授粉植物.该植物的花色有红、粉、白三种颜色(若花色由一对等位基因控制用A、a表示;若受多对等位基因控制,用A、a; B、b…表示):茎干的无刺、有剌(用R、r表示)是另一种性状.为了研究上述性状的遗传,用红色有刺植株(甲)、白色有刺植株(乙)、白色无刺植株(丙和丁)进行如表实验:
组别PF1F2
甲(红色有刺)×乙((4色有刺)红色有刺红色有刺:粉色有刺:白色有刺=9:6:1
丙(白色无刺)×乙(白色有刺)白色有刺白色有刺:白色无刺=3:1
丁(白色无刺)×乙(白色有刺)红色有刺红色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色无刺=27:18:3:16
回答下列问题:
(1)茎干有刺属于显性性状,花色基因的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)第一组杂交实验中,F2中粉色有刺基因型为AAbbRR、AabbRR、aaBBRR、aaBbRR.
(3)对表中三组杂交实验分析推测,实验中没有出现红色无刺和粉色有刺类型,原因可能是:无刺基因纯合时,红色和粉色基因不能表达.现有第三组杂交实验的F1红色有刺植株若干,可用测交实验验证此推测:
①第三组杂交实验的F1基因型为AaBbRr;测交实验时用该F1与基因型为aabbrr的个体杂交.
②若测交后代基因型有8种,表现型及比例为红色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色无刺=1:2:1:4.则支持该推测.

分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、由表格中的杂交实验可知,第二组、第三组实验,有刺与无刺杂交,子一代都有刺,说明有刺对无刺是显性性状;子一代红色自交子二代红色:粉色:白色=9:6:1,因此该植物的花色至少受2对等位基因控制,且两对等位基因遵循自由组合定律,第三组实验,子一代红花有刺自交后代红花有刺:粉花有刺:白花=无刺27:18:19,红花有刺的比例是$\frac{27}{64}$,可以写成$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$,三对等位基因遵循自由组合定律,子一代的基因型是AaBbRr.

解答 解:(1)由分析可知,茎秆有刺对无刺是显性性状,花色受3对等位基因控制,且遵循自由组合定律.
(2)实验一红色有刺与白色无刺杂交,子一代都表现为红色有刺,自交得到子二代,红色有刺:粉色有刺:白色有刺=9:6:1,符合9:3:3:1,的变式,因此花色受两对等位基因控制,且A_B_为红色,A_bb、aaB_为粉色,aabb为白色,子一代的基因型是AaBbRR,子一代粉色有刺的基因型是AabbRR、AAbbRR、aaBBRR、aaBbRR四种.
(3)该实验的目的是验证没有出现红色无刺和粉色有刺类型的原因是无刺基因纯合时,红色和粉色基因不能表达,让子一代与隐性纯合子进行测交,子一代的基因型是AaBbRr,产生的配子的类型及比例是ABR:ABr:AbR:Abr:aBR:aBr:abr:aBR=1:1:1:1:1:1:1:1,aabbrr只产生一种配子,测交后代的基因型及比例是AaBbRr:AaBbrr:AabbRr:Aabbrr:aaBbRr:aaBbrr:aabbrr:aaBbRr=1:1:1:1:1:1:1:1,如果无刺基因纯合时,红色和粉色基因不能表达,rr都表现白花,因此测交后代的表现型及比例是红色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色无刺=1:2:1:4.
故答案为:
(1)显性(1分)     基因的自由组合
(2)AAbbRR、AabbRR、aaBBRR、aaBbRR
(3)①AaBbRr     aabbrr
②8      红色有刺:粉色有刺:白色有刺:白色无刺=1:2:1:4

点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,学会根据子代的表现型及比例推出性状的显隐性关系、基因与性状之间的数量关系、遵循的遗传规律,然后应用正推法解答相关遗传问题,应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色的线粒体

D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析不正确的是(  )
A.a点接受刺激后,其膜内电位由负变正再变负
B.该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的
C.该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
D.电表①会发生两次方向不同的偏转,电表②只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.果蝇的红眼性状由两对独立遗传的基因控制,红眼形成的机制如图所示.实验室选用两只红眼雌、雄果蝇交配,产生的后代如表所示.请回答下列问题:
性别红眼粉红眼白眼
F1620
314
(1)亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb.F1雌性红眼果绳中纯合子与杂合子的比例为1:5.由图可知基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(2)让F1雌雄果蝇随机交配,F2雄果蝇的表现型及比例为红眼:粉红眼:白眼=9:3:4.
(3)果蝇体内还有一对基因T和t,已知这对基因与A、a基因在减数分裂时可以自由组合,且当t基因纯合时会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇,对雄性则无影响.实验人员获得一只纯合显性红眼雌果蝇,想要通过杂交实验探究T、t是位于X染色体的特有区段上还是位于常染色体上,请写出实验方法及预期结果(注:实验室中有其他纯种眼色果蝇若干).
实验方法:让该纯合显性红眼雌果蝇与纯合隐性白眼雄果蝇进行测交得F1,F1雌雄交配得F2,观察F2的性别比例.
预期结果:①若F2雌性:雄性=3:5,则基因T和t位于常染色体上.
②若F2雌性:雄性=1:1,则基因T和t位于X染色体特有的区段上.

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12.玉米的籽粒饱满对皱缩为显性,由一对等位基因A、a控制,籽粒甜对非甜为显性,由另一对等位基因B、b控制,两对性状均为完全显性.现有纯合籽粒饱满非甜玉米和纯合籽粒皱缩甜玉米杂交,所得F1测交,多次重复试验,统计测交后代籽粒的表现型及比例都近似为:饱满甜:饱满非甜:皱缩甜:皱缩非甜=1:4:4:1.请回答下列问题:
(1)根据实验结果分析可知,控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循分离定律定律;控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传不符合(填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律,原因是F1产生四种配子的比例不是1:1:1:1(或F1测交后代的表现型及比例不是1:1:1:1).
(2)为在短时间内获得大量的籽粒饱满甜玉米,最好进行单倍体育种育种.
(3)若用纯合甜玉米作母本与非甜玉米进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株的籽粒为非甜性状.请对此现象给出合理解释:
①某一雌配子形成时,B基因突变为b基因;
②某一雌配子形成时,含B基因的染色体片段缺失.

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2.在一个种群中,同源染色体的相同位点上,可以存在两种以上的等位基因,遗传学上把这种等位基因称为复等位基因.果蝇的翅形由3个复等位基因控制,翅膀圆形、椭圆形、镰刀形分别由R、0、S控制.进行多次实验结果如表.回答问题:
杂交组合亲本子代
雌性雄性雌性雄性
杂交一镰刀形圆形镰刀形镰刀形
杂交二圆形椭圆形椭圆形圆形
杂交三镰刀形椭圆形椭圆形镰刀形
(1)由杂交组合二、三,可以判断控制果蝇翅膀形状的棊因位于X染色体上.基因R、0、S之间的相对显隐性关系为(用“>”表示):O>S>R(或XO>XS>XR).这三个复等位基因的遗传遵循分离定律.
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(3)若要确定某椭圆形雌果蝇的基因型,能否让其与镰刀形雄果蝇交配,通过观察子代表现型来确定?
能.理由是椭圆形雌果蝇的基因型有XOXO、XOXS、XOXR,与XSY交配,后代果蝇的表现型不同.

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9.小鼠毛色由独立遗传的两对基因(A和a,R和r)控制,毛色和基因型的对应关系为:灰色(A_R_)、黑色(aaR_)、黄色(A_rr)和白色(aarr).入图是小鼠的遗传系谱图,请回答下列问题.

再生一只纯种黄色雄鼠的概率为
(1)Ⅰ-1的基因型为AaRr.Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一只纯种黄色雄鼠的概率为$\frac{1}{32}$.
(2)Ⅱ-4的基因型为Aarr,Ⅲ-12是纯合子的概率为0.
(3)如果Ⅲ-10与Ⅲ-12杂交,生一只黄色小鼠的概率为$\frac{5}{36}$,后代黑色小鼠中,纯合子的概率为$\frac{2}{5}$.
(4)某雄性小鼠由于基因突变表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状(由基因D控制),让这只雄鼠与正常雌鼠杂交,得到足够多的F1个体.
①如基因D位于X染色体上,F1中出现该新性状个体的性状表现为雌性个体表现该新性状,所有雄性个体表现正常性状.
②为了研究A、a与D、d的位置关系.遗传学家对若干基因型为AaDd和AADD的小鼠杂交后代的基因型进行了分析,结果发现这些后代的基因型只有AaDD和 AADd两种.据此,可以判断这两对基因位于同源(同一对)染色体上,理由是基因型为AaDd的个体只产生Ad、aD两种类型配子,不符合自由组合定律.

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6.良种牛繁育的产业化技术的部分过程如图所示.请据图回答下列问题:

(1)在产生后代E的过程中,图中的A、B、C、D牛中,D牛可以是非良种个体.
(2)若①是体外受精,需要提供发育至减数第二次分裂中期期的卵子和已获能的精子.②过程通过显微操作去除受体卵子细胞核的目的是使重组细胞的核遗传物质完全来自供体母牛B完全来自良种牛;③过程用物理或化学方法处理的目的是激活受体细胞,使其完成细胞分裂和发育进程.
(3)用于移植的胚胎需要用发育培养液培养至适宜的阶段.在使用合成培养液培养时,通常还需加入血清(血浆)等天然物质.在培养过程中,需要适时更换培养液培养液,以清除代谢产物,防止代谢产物积累对早期胚胎造成危害.
(4)与F相比,E更具有多样性.其原因是:E是有性生殖后代,其亲代减数分裂及受精过程中会分别发生基因重组.

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7.下列实验方法或思路正确的是(  )
A.换用高倍物镜时应先升高镜筒以免损伤物镜
B.观察人体口腔上皮细胞的线粒体时,用健那绿染色需先用8%的盐酸处理
C.用绿色植物成熟叶肉细胞既可以进行叶绿体中色素提取分离实验也可以进行观察植物细胞失水和吸水的实验
D.在鉴定还原糖的实验中为避免样本本身的颜色干扰,可选用近乎无色的蔗糖溶液

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