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    1．将基因型AABbCc的植株自交，这三对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的表现型应有几种（　　）
    A．2种B．3种C．4种D．8种

    分析 1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
    3、含一对等位基因Aa的个体自交，后代表现型有2种，比例为3：1．

    解答 解：根据题意分析可知：基因型为AABbCc的植株中共含两对等位基因，AA自交后代只有1种表现型，Bb和Cc自交后代分别有2、2种表现型，所以其自交后代的表现型1×2×2=4种．
    故选：C．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示由两条肽链组成的蛋白质的相关基团数目，已知氨基酸的平均相对分子质量为m，则该蛋白质的相对分子质量、侧链基因（R基）上的羧基数目分别是（　　）
    A．X（x-18）+36 YB．X（m-18）+18 YC．X（m-18）+36 Y-2D．X（m-18）+18 Y-2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．调节人体生命活动的最高级中枢是（　　）
    A．下丘脑B．小脑C．脑干D．大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质．下列依次对甲、丙物质的例举中不合理的是（　　）
    A．胰高血糖素、葡萄糖
    B．兴奋性递质、乙酰胆碱
    C．抗原、抗体
    D．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑥表示相关过程．请回答：

    （1）过程①注射的A物质是促性腺激素，目的是使供体母鼠超数排卵．
    （2）过程③把目的基因和运载体连接需要在DNA连接酶 的催化下完成，过程④常用的方法是显微注射法．
    （3）取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的获能液 中培养一段时间后，才可进行体外受精．
    （4）图中过程⑥称为胚胎移植，为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作同期发情 处理．
    （5）蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用的方法是抗原-抗体杂交．采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，操作时需选择发育到桑椹胚
    或囊胚期的胚胎进行．若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意是对内细胞团进行均等分割．
    （6）若通过上述操作获得的蛋白质，不完全符合人类的需要，则需要通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是有关果蝇的遗传实验，请回答：
    （1）现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇，请设计实验验证灰身和黑身、长翅和残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律．
    实验步骤：
    第1步：取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，得F1；
    第2步：让F1与黑身残翅果蝇测交（或让F1中雄雌个体互交）；
    第3步：统计后代的表现型种类和比例；
    结果预测：如果后代出现四种表现型，灰身长翅、黑身长翅、灰身残翅、黑身残翅且比例为1：1：1：1（或后代出现四种表现型，灰身长翅、黑身长翅、灰身残翅、黑身残翅且比例为9：3：3：1），则符合基因的自由组合定律，反之，则不符合基因的自由组合定律；
    （2）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为白眼雌果蝇×红眼雄果蝇；
    实验预测及相应结论为：
    ①若子代中子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上；
    ②若子代中子代中雌、雄果蝇全部为红眼（如果子代中雌雄果蝇全为既有红眼又有白眼），则这对基因位于常染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某种兰花的花色有蓝色和品红色两种，让纯合的蓝色与纯合的品红色兰花杂交，F1为蓝色，若让F1蓝色与纯合品红色品种杂交，产生的子代中的表现型及比例为蓝色：品红色=3：1．若将F1蓝色植株自花受粉，则F2表现型及其比例最可能是（　　）
    A．蓝：品红=1：1B．蓝：品红=3：1C．蓝：品红=9：1D．蓝：品红=15：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞学说的叙述不正确的是（ ）

    A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

    B．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平

    C．细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的

    D．细胞学说的创立和达尔文进化理论的提出是十九世纪人类最伟大的发现，其意义不仅仅是生物学上的创举，更重要的是改变了人类的世界观

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下．其中操作顺序最合理的是（　　）
    ①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
    ②置于适宜温度下保温5min
    ③在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL
    ④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min
    ⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象
    ⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min．
    A．①④②③⑤B．③⑥①②⑤C．①②⑥③⑤D．①⑥②③⑤

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