A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭 | |
B. | 浆细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病毒失去寄生基础,抗体与病毒结合,进而被吞噬细胞吞噬、消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被淋巴因子消灭 |
分析 体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.
细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用,参与的细胞称为效应T细胞.效应T细胞释放淋巴因子,促进细胞免疫的作用.
细胞免疫和体液免疫的关系:对于外毒素,体液免疫发挥作用;对于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止寄生生物的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除.
解答 解:A、浆细胞的功能是产生抗体,不能与通过直接接触流感病毒消灭抗原,A错误;
B、抗体与细胞外液中的病毒特异性结合后,吞噬细胞进行吞噬消化,从而消灭病毒,B错误;
C、效应T细胞的作用是与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解、死亡,释放其中的抗原,病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭,C正确;
D、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭,最终被吞噬细胞吞噬消化,D错误.
故选:C.
点评 本题以手足口病为素材,考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013春•丹东校级期末)在真核细胞中,DNA存在于( )
A.细胞核中 B.细胞质中
C.细胞核和细胞质中 D.细胞核、线粒体、叶绿体中
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述中错误的是
A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B.基因治疗是基因工程技术的应用
C.基因工程打破了物种与物种之间的界限
D.理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息;化学信息;行为信息 | B. | 物理信息;行为信息;化学信息 | ||
C. | 行为信息;物理信息;化学信息 | D. | 化学信息;行为信息;物理信息 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题
基因控制蛋白质合成的过程包括
A.转录和翻译 B.贮存和复制
C.传递和表达 D.传递和贮存
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菊花茎段用流水冲洗后可加少许洗衣粉用软刷子轻轻刷洗,刷洗后在流水下冲洗20min | |
B. | 用95%的酒精冲刷 | |
C. | 放入0.1%的氯化汞中10min | |
D. | 用蒸馏水清洗若干次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “生物放大”现象只能发生在Ⅰ中,而不会发生在Ⅱ中 | |
B. | 能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减 | |
C. | 吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多 | |
D. | Ⅱ中的生产者比Ⅰ中的生产者个体更小、繁殖速度更快、纤维素含量更低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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