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红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量.结果如图:注:淀粉在淀粉酶的作用下可生成麦芽糖.
(1)由图中曲线可知,60℃时红薯还原糖含量最高,原因是
 

(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是
 

(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
 

备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,本尼迪特试剂,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL.60℃水浴保温5min.
第二步:向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的
 
溶液.水浴保温5min.
第三步:将
 
向A、B试管内各加入2mL.然后,
 

实验结果:
最可能的实验结果是
 
考点:糖类的种类和作用的综合,检测还原糖的实验
专题:
分析:1、酶的活性受温度影响,在最适温度下活性最强,催化速率最快.
2、酶具有专一性,淀粉可被淀粉酶水解成还原糖,还原糖与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀.
解答: 解(1)淀粉生成还原糖过程需要酶催化,酶的活性受温度影响,60℃时红薯还原糖含量最高,是因为60℃是相关酶的活性最高.
(2)土豆中有淀粉,但没有还原糖,即土豆中的淀粉没有分解,推测土豆不含淀粉酶.
(3)②鉴定还原糖,可选本尼迪特试剂,还原糖与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀.
第二步:淀粉酶的底物是淀粉,根据给出的材料可知,选质量分数为3%的淀粉溶液.
第三步:淀粉水解产物有还原糖,可用本尼迪特试剂鉴定,需要沸水加热2min.
实验结果:AA试管内淀粉不分解,液体为蓝色,B试管内淀粉水解成还原糖,液体为红黄色.
故答案为:
(1)还原糖是酶促反应的产物,60℃是相关酶的最适温度条件
(2)土豆不含淀粉酶
(3)②还原糖与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀
第二步:质量分数为3%的淀粉
第三步:本尼迪特试剂     沸水加热2min
实验结果:A试管内液体为蓝色,B试管内液体为红黄色.
点评:本题考查还原糖鉴定实验,解题关键是分析图形和酶具有专一性推测出土豆不含淀粉酶.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(  )
A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B、与不同激素分子结合的受体是不同的
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D、细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是 (  )
A、元素组成相同
B、合成部位相同
C、运输途径相同
D、生理功能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正常人长时间处于寒冷环境时的部分调节过程.请据图分析回答(在横线上填文字,在括号内填编号):

(1)寒冷时的体温调节以
 
调节为主.请依次用图中编号表示该调节方式的结构基础:[].图中的c细胞所处的中枢神经系统结构是
 

(2)若在Y处施加一电刺激,则在[]处能测到电位变化.此时,该处膜内外的电位特征为
 

(3)联系神经元之间的结构称之为
 
,如图中的[].
(4)图中①、②指的是:正常人体血液中激素丙对激素甲、激素乙的分泌起
 
调节作用.
(5)B物质只能特异性地作用于甲状腺细胞,这与甲状腺细胞膜上具有特定的
 
(物质)有关.脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右.图中[]
 
激素直接影响大脑正常发育.
(6)关于下丘脑功能的叙述,正确的是
 

①可直接参与血糖平衡的调节②能产生调节水代谢的激素;③可合成和分泌促甲状腺激素④有体温调节中枢;
A.①③B.②③④C.①②④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

果胶酶能够催化果胶分解,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清.请回答下列有关果胶酶的问题:
(1)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:
①用搅拌器制苹果泥;
②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;
③每一烧杯中放入两支试管,分别装有等量苹果泥和果胶酶,保温3min;
④向每组烧杯中的苹果泥试管中加入相应的等量的果胶酶,振荡试管,反应一段时间;
⑤过滤,比较获得苹果汁的体积.
a.③过程中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中,用相同温度恒温处理然后再混合,这样处理的目的是
 

b.有人认为该实验缺乏对照,应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?原因是
 

c.若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、
 
等因素应保持不变.(列举两例)
(2)有关果胶酶和纤维素酶的叙述,错误的是
 

A.二者都是蛋白酶                B.催化果胶酶水解的酶是淀粉酶
C.二者都是在核糖体上合成的      D.构成纤维素酶的基本单位是葡萄糖
(3)由酵母菌发酵生产果胶酶是食品加工业中使用量最大的酶制剂之一,若通过固定化酵母菌细胞生产果胶酶,在配置海藻酸钠溶液时,要注意
 
,否则可能出现焦糊.固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于人体内环境调节的问题
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.图中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质.

①图中下丘脑参与的生理调节方式有
 
,当人体处于寒冷环境中,图中物质
 
(填字母)在血液中的含量明显升高;此时图示中的“相关组织器官”有
 

②血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节方式称为
 

③图中物质B和C依次是
 
;如果图中
 
部位受损,会使人患糖尿病.B物质在降低血糖方面所起的作用有
 

④在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是
 
.(填字母)
⑤除图示调节过程外,下丘脑中还有调节人体水平衡的中枢.在哪种情况下,下丘脑分泌的抗利尿激素会增加?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响.
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤
 
产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放
 
,引起皮肤血管
 
,减少皮肤散热量;同时引起
 
(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定.
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起
 
分泌增加,该激素促进
 
分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激.
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的
HCO
-
3
减少,从而对H+缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的
 
降低,可引起胃黏膜损伤.
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体
 
(填“特异性“或”非特异性“)免疫中发挥重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上.现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1.根据以上实验结果,下列叙述错误的是(  )
A、以上后代群体的表现型有4种
B、以上后代群体的基因型有9种
C、以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
D、以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

层粘连蛋白分子是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白.作为细胞的结构成分,它含有多个结合位点,对细胞间粘连及细胞的分化等都有作用.层粘连蛋白分子结构示意图如图,若该蛋白分子由m个氨基酸构成,下列有关说法不正确的是(  )
A、该层粘连蛋白分子含有的肽键数为m-3
B、该蛋白在细胞识别中具有重要作用
C、该物质的合成需要有核糖体和线粒体参与
D、该物质的合成在乳酸菌中也能够完成

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