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    阅读材料，回答问题：
    铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症。食物中的铁一般是有机铁，人体只能吸收利用其中的10%左右，铁锅中却含有容易被人体吸收利用的无机铁，用铁锅烧菜，对防治缺铁性贫血大有好处。钙在人体内的总量达1300 g，其中99%存在于骨骼，一旦离子化钙在血浆中的浓度明显下降，神经肌肉兴奋性会大大增加，出现手足抽搐症；相反，血钙过高会引起心脏呼吸衰竭。
    (1)贫血症患者血液运输________的能力低。一般的贫血症患者除要补充铁以外，还应多吃一些含________丰富的食物。
    (2)人体中含钙最多的是________。
    A．肌肉        B．骨组织         C．上皮组织          D．神经组织
    (3)人在长跑后，因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为血液中________含量太低。
    A．K＋        B．Na＋         C．Ca2＋         D．Mg2＋
    (4)由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内的重要作用是                         。
    (5)用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是________。

    A.核酸         B．脂肪          C．蛋白质         D．糖类

    (1)氧气　蛋白质　(2)B　(3)C　(4)无机盐可参与构成生物体，可影响生物体正常生理功能　(5)C

    解析试题分析：不同化合物由不同元素构成，如果缺乏，会使相应化合物的合成不足，引起生物体患某些病症。缺Fe造成贫血症；缺Ca，植物枯心，动物抽搐。Ca2＋、Fe2＋等存在于无机物中，所以无机物可参与生物体的构成，影响生物体正常生理功能。血液中含有血红蛋白，血红蛋白中Fe2＋结合氧，所以血液能运输氧气。综合分析四类有机物的元素组成，既含有S，又含有Fe的只有血红蛋白，属于蛋白质，糖类和脂肪只含有C.H、O三种元素，核酸含有C.H、O、N、P，而此表中缺P
    考点：本题考查无机盐的作用及物质的元素组成，意在考查知识的识记及理论联系实际应用知识的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
     (1)图图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是___________________________。若分泌物是
    抗体，则图1细胞是         ，其形成过程依次经过的细胞结构                      （填序号）。
    (2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
    (3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_______________________。①与②的特异性结合体现了细胞膜的                   功能。
    (4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有_____   _(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
    _______________________________________________________________________     ____。
    (5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是__________________。
    （6）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
    ①实验步骤：
    第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
    第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，_____________                  ________________.
    第三步：_____________________________                    _________________________。
    ②预测实验结果并分析：
    a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则______                 ___________。
    b.______________________________________________________________
    ________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (5)下列是关于人体生命活动调节的问题。
    (1)当人处于寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，这是由于______________和______________调节的结果。
    (2)某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员的手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化，请分析回答：
    ①在a时间内，神经冲动传递的途径是______________。在b时间内，神经冲动传递的途径是______________。
    A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    B．眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    C．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    D．皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    ②a时间______________b时间。
    A >   B．<    C．=    D．≥

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

    （1）激素A是_______________________。
    （2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为     。
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的     ，两者在物质透过功能上的差异是               。
    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
    实验材料：紫色洋葱。
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
    实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
    部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有     （填代号）
    ②选两片洁净的载玻片，          ，在载玻片中央分别滴加     ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是     。
    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    健康人尿只含有微量的蛋白质，若尿中蛋白质含量过高，则称为蛋白尿。除了肾脏病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中蛋白质。请你完成下列实验设计，以对比验证你在某次剧烈运动后出现了蛋白质。
    实验原理：蛋白质能与双缩脲试剂发生作用而产生紫色反应，且其颜色深浅与蛋白质的浓度成正比，而与蛋白质的相对分子质量和氨基酸成分无关。
    实验材料：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液，双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液等。
    实验步骤：
    (1)______________________________________________________________________；
    (2)______________________________________________________________________；
    (3)______________________________________________________________________。
    实验结果预测：______________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）请仔细观察下面图1、图2和图3，回答有关问题：

    （1）图1中的甲结构所代表的是一个          分子结构简图，图中被运输的氨基酸是          （脯氨酸密码子为CCG，精氨酸密码子为CGG，丙氨酸密码子为GCC，甘氨酸密码子为GGC），图1中显示了两类碱基互补配对关系，它们发生在                                               之间。
    （2）图2中属于人体细胞内所具有的过程是              （填序号）。图3可表示             细胞正在进行图2中的              过程（填序号）。
    （3）图2中，与①过程相比，⑤过程特有的碱基配对方式是        （要求模板写在前）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空1分，共8分）如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系。请分析回答下列问题：

    (1)图中X代表的化学元素是________，Y代表的主要化学元素是________。
    (2)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中，再加入下列几种有机物，模拟化合物B的合成。
    ①CH2NH2COOH
    ②CH2NH2CH2OH

    假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的__________________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是____________(填序号)。
    (3)根据右面图解，回答问题：

    该图表示________肽化合物，含________个肽键。
    (4)B物质具有多种功能的原因是B具有多样性。B具有多样性的原因在于：
    ①从b角度分析是由于_____________________________________________________。
    ②从A角度分析是由于_____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：

    （1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的       有密切关系，该过程属于          免疫。
    （2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的       ，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为               细胞和             细胞。
    （3）当病菌进入细胞内部时，则           细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。

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