分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,蛋白质中游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,蛋白质中至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
3、分析题图1:图1为催产素的部分肽链结构,其中①是氨基,②④⑥⑧⑩是R基,③⑤⑦⑨⑪是肽键.
解答 解:(1)由题干“催产素是一种由9个氨基酸组成的短肽(仅含一条肽链)”的描述可知,催产素含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=9-1=8个,合成过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=9-1=8个;由以上分析知,在图1所示催产素片段中,③⑤⑦⑨⑪表示催产素中存在的肽键.
(2)图1中催产素的部分肽链中的R基中共2个氨基(分别位于②、⑩处,各1个)而不含羧基,可知催产素中至少含有的氨基数=肽链数+图1中催产素的部分肽链中的R基中的氨基数=1+2=3个,催产素中至少含有的羧基数=肽链数+图1中催产素的部分肽链中的R基中的羧基数=1+0=1个.
(3)图1中催产素的部分肽链中的R基②④⑥⑧⑩中,②和⑩相同,其它各不相同,即图1中催产素的部分肽链中的R基共有4种,所以据图1分析,催产素经彻底水解后,所产生的氨基酸种类至少有4种.
(4)氨基酸的结构通式为:
.
故答案为:
(1)8个 8 ③⑤⑦⑨⑪
(2)3 1
(3)4
(4)
点评 本题以催产素为题材,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、掌握氨基酸脱水缩合过程和相关计算、准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)某男孩下丘脑受到损伤,不会导致他的( )
A.体温调节受到影响 B.言语活动功能障碍
C.睾丸生长发育受到影响 D.水平衡的调节受到影响
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内染色体数量高度一致 | B. | 都是纯合体 | ||
C. | 彼此性状极其相似 | D. | 需要进一步鉴定和筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术的原理是植物细胞的全能性,而且在培养基中必须添加植物激素 | |
B. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
C. | 同一绿色开花植物不同部位的细胞,经组织培养后获得的植株基因型可能不同 | |
D. | 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物组织培养的难易程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能保持亲本优良性状,容易发生变异 | |
B. | 不可能大量繁殖无病毒植物 | |
C. | 受到植物生长季节、气候等限制 | |
D. | 技术要求简单、易操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
不加入抑制剂 | 加入一定浓度的抑制剂 | |
细胞增殖抑制率 | 0 | 0.81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP经水解脱去两个磷酸基团形成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反应的过程中发生可逆性的形状改变 | |
C. | 光合作用过程中在叶绿体内产生葡萄糖可用于合成淀粉 | |
D. | 碳反应过程中将三碳酸还原成三碳糖磷酸的能量都由ATP提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有实验都要设置空白对照,确保只研究一个自变量 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响,实验中温度和pH是自变量 | |
C. | 探究植物细胞的吸水与失水,实验中液泡体积的变化是因变量 | |
D. | 探究酵母菌细胞呼吸的方式,除去空气中的CO2是为了控制因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸、脂肪、乳酸 | B. | 葡萄糖、核糖、糖蛋白 | ||
C. | 胰岛素、性激素、生长素 | D. | 肌糖原、肝糖原、抗原 |
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