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某校生物兴趣小组的同学进行了如表所示实验.下列相关评价正确的是(  )
     组别
步骤
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL
337℃恒温水浴,保温10分钟
4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL
550~65℃温水中加热2分钟
实验结果蓝色砖红色蓝色
A、甲、丙组对照说明唾液中不含酶,没有催化作用
B、甲、乙组对照不足以说明酵母提取液中含有蔗糖酶
C、根据丙组的实验结果可以说明酶催化作用具有专一性
D、根据三组实验结果可以说明酶在高温和过酸条件下失活
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、甲、丙组对照说明唾液中不含有消化蔗糖的酶,而不是不含有酶,A错误;
B、甲乙组对照不足说明酵母提取液中含有蔗糖酶,可以设置一组添加蔗糖酶的对照实验,B正确;
C、只根据丙组的实验不能得出酶的催化具有专一性,需要设置对照实验,C错误;
D、实验中没有涉及到高温和过酸的条件,得不出结论,D错误.
故选:B.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X.请据图回答:

(1)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有
 
(填写a、b、c、d).
(2)c中有多种酶,他们分子结构不同的根本原因是
 

(3)图中含有核酸结构的细胞器是
 
,蓝藻细胞也有的细胞器是
 

(4)若3H-X可使血糖浓度升高,则该物质是由
 
细胞分泌的;若物质3H-X由下丘脑分泌,垂体释放,且在肾小管和肾小球中起作用,则3H-X为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于人体生命活动的叙述正确的是:(  )
①正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中,但都保持在适宜的范围内
②特异性免疫反应过程中,可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞     
③临床发现损伤人大脑皮层的S区,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话
④甲状腺激素、生长激素与人的生长发育有关   
⑤给糖尿病人注射胰岛素,胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低.
A、①③⑤B、①②④
C、②④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

35S标记一定量的氨基酸,用来培养哺乳动物的乳腺细胞,并测得核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化曲线(图甲),以及在此过程中,高尔基体、内质网和细胞膜膜面积的变 化曲线(图乙).下列分析中,不正确的是(  )
A、图甲中的a、b、c曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
B、与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
C、图乙中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
D、35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是:核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中水和无机盐的叙述,错误的是(  )
A、H2O的光解不需要酶的参与
B、细胞中无机盐主要是以离子形式存在
C、有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D、B、Fe、Mn等微量元素对维持生物体生命活动有重要意义

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图正确的说法是(  )
A、图示过程主要发生在细胞核中
B、图示DNA复制过程
C、图中共有8种碱基
D、图中的A是同一种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A、DNA有氢键,RNA没有氢键
B、原核细胞中既有DNA,也有RNA
C、一种病毒同时含有DNA和RNA
D、叶绿体、线较体和梭糖体都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述错误的是(  )
①K值是长时间内环境所能维持的种群最大数量;
②该种群增长的特点是:起始增长很慢,但随着种群基数的加大,增长会越来越快;
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率与死亡率基本相等;
④假设这是鱼的种群,当捕捞剩余量达到
K
2
值时停止捕捞,种群恢复最快.
A、②B、④C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是(  )
A、病毒基因在细胞内能高效复制
B、病毒表面往往存在多种蛋白质分子
C、病毒基因在细胞内能高效表达
D、病毒表面往往有多个同种蛋白质分子

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