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【题目】如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图,下列分析不合理的是(   )

A. 为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶

B. 用乳酸菌替换酵母菌会得到相同的实验结果

C. 实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

D. C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液,可观察到水溶液由蓝变绿再变黄

【答案】B

【解析】

根据题图分析可知:左图连接橡皮球,说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸,而右图是密封装置,说明其探究的是酵母菌的无氧呼吸,图中澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的CO2

A. 由于CO2能使澄清石灰水变浑浊,所以在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶,可检验空气中的CO2是否被A瓶吸收完全,A正确;

B. 乳酸菌无氧呼吸不产生CO2,故不会得到相同的实验结果,B错误;

C. D瓶中进行无氧呼吸,产生酒精,故实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色,C正确;

D. CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,故C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液检测,可观察到水溶液由蓝变绿再变黄,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物进化及某些概念的叙述,正确的是(  )

A. 所有含等位基因的个体构成了该种群的基因库

B. 同一物种的不同种群的个体间通常会相互交配

C. 自然选择是进化的唯一因素

D. AAaa各占40%20%的豌豆种群中a的基因频率为40%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】处于有丝分裂中期和后期的细胞中,染色体数、染色体DNA数目、同源染色对数的相对数目如图所示。下列叙述错误的是

A. a表示同源染色体对数

B. c表示核DNA数目

C. 1时期染色体的形态最清晰

D. 2时期染色体呈染色质状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶及其特性的叙述,错误的是

A. 都是蛋白质 B. 具有高效性 C. 具有专一性 D. 作用条件温和

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人类的性染色体结构模式图,Ⅰ为两条染色体的同源区段、Ⅱ为非同源区段。下列相关说法错误的是

A.男、女体细胞中性染色体Ⅰ区段上的基因都是成对存在的

B.红绿色盲基因位于Ⅱ2区段,在男、女体细胞中与该性状有关的基因数目不同

C.如果基因位于Ⅱ1区段,则该基因只能遗传给男性

D.位于Ⅰ区段上基因的遗传后代性状表现不会有性别差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇(2N=8)的一个精原细胞经减数分裂形成精细胞的过程中发生了异常,不同时期的四种细胞中染色体数、染色单体数如下表,下列叙述正确的是

A. 甲为初级精母细胞,共有4种不同形态的染色体

B. 乙形成过程中发生了基因重组和染色体畸变

C. 丙细胞中含有2个染色体组,一定不含等位基因

D. 丁与一个正常卵细胞受精形成的受精卵将发育成三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。对此说法不正确的是(

F2

黄色圆粒

绿色圆粒

黄色皱粒

绿色皱粒

数量

315

108

101

32

A.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状

B.这两对相对性状的遗传只遵循分离定律

C.F1的表型和基因型能确定

D.亲本的表型和基因型不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误的是

A. 淀粉:碘液,蓝色 B. 还原糖:班氏试剂,红黄色

C. 脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色 D. 蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因既可能来自父方,也可能来自母方

C.形成配子时基因AaBb间自由组合

D.只考虑3478两对染色体时,该个体能形成4种配子,并且配子数量相等

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