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1.如图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是(  )
A.生产者B.分解者C.消费者D.不能确定

分析 根据题意和图示分析可知:a表示消费者,b表示生产者,c表示分解者.生态系统由生物群落和无机环境构成,生物群落包括生产者、消费者和分解者.无机环境主要是指非生物的物质和能量.

解答 解:根据题意和图示分析可知:由于b的箭头是双向的,即b可以流向a、c,同时a、b均可流向c,所以b是生产者,a是消费者,c代表的是分解者.
故选:C.

点评 本题考查生态系统结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞正常情况下分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为(  )
A.4:1B.3:1C.2:1D.1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞全能性的叙述,错误的是(  )
A.细胞全能性高低与细胞分化程度无关
B.动物已分化的体细胞全能性受限制,但细胞核仍具有全能性
C.植物组织培养的方法繁育花卉利用了植物细胞的全能性原理
D.生物体内细胞没有表现出全能性,是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图(1、2)为细胞中的某些生理过程,请据图回答下列问题:

(1)图1中,结构①是核糖体,结构⑥是tRNA,⑤是tRNA上的三个相邻的碱基,我们称之为反密码子,物质⑦是氨基酸,核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点.
(2)如果这是蛋白质合成的第一步,①在结构③上移动的方向是从左向右移动,携带某种氨基酸的转运RNA首先进入P位(填写A或P).
(3)图2,甲中人造血干细胞进行该过程的主要场所是细胞核.
(4)图2,乙中RNA聚合酶在此过程中发挥重要作用.
(5)翻译结束后完整的m链与n链的氨基酸序列相同(填“相同”或“不同”)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物基因表达的叙述中,正确的是(  )
A.基因表达过程所需的原料有脱氧核苷酸,核糖核苷酸和氨基酸
B.参与翻译过程的tRNA为3个核糖核苷酸构成的核酸链
C.真核生物细胞中的转录和翻译的场所都是细胞质
D.不同的tRNA可携带相同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.引起生物可遗传变异的原因有3种,即基因突变、基因重组、染色体变异.以下有3种变异:黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到绿色圆粒豌豆、无子西瓜、人类的红绿色盲症,这些变异的来源依次是(  )
A.基因突变、染色体变异、基因重组B.基因突变、基因重组、染色体变异
C.基因重组、基因突变、染色体变异D.基因重组、染色体变异、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是(  )
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种间关系不会影响环境容纳量的大小
C.理想条件下,种群数量达到环境容纳量后停止增长
D.自然条件下,植食动物的环境容纳量随季节变化

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.埃博拉病毒(EBO)呈纤维状,EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别.请回答下列问题:
(1)基因疫苗指的是DNA疫苗,要获得编码GP蛋白抗原的基因疫苗,首先要提取出病原体的RNA,并将RNA逆转录成DNA要大量获得表达特异抗原的基因,可采用PCR技术进行扩增.
(2)以GP蛋白作为疫苗比基因疫苗更安全,其原因是GP蛋白自身没有感染能力,但保留有抗原性.为了从牛分泌的乳汁中生产GP蛋白,在基因导入牛受体细胞前,基因的首段必须含有使其仅能在牛的乳腺细胞中特异性表达的(乳腺蛋白基因的)启动子,才能驱动转录过程.这种通过分泌乳汁来生产所需要的药品的转基因动物称为乳腺(房)生物反应器.
(3)为了提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技术.进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的囊胚或桑椹胚进行操作.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割.转基因牛是否培育成功,可以通过抗原-抗体杂交技术从分子水平进行检测.
(4)科研人员利用经EBO免疫后小鼠的B淋巴细胞与鼠的瘤细胞进行融合成杂交瘤细胞,培养后可以获得纯净的单一品种抗体,其特点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备,可以用此抗体与药物制成“生物导弹”,抗击EBO.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

燕麦胚芽鞘向光性的原因是( )

A.向光侧生长素分布得多 B.背光侧细胞分裂快

C.背光侧生长素分布得少 D.背光侧细胞生长快

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同步练习册答案