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17.如图为某哺乳动物的生殖过程图,正确的叙述是(  )
A.个体2为克隆动物,c为高度分化的体细胞
B.个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同
C.产生动物个体2的生殖方式为有性生殖
D.e细胞为已完成减数分裂的卵细胞

分析 分析题图:图示哺乳动物生殖过程,其中a为精子,b为卵细胞,c为体细胞.d是受精卵,e是去核的卵母细胞,f是重组细胞,动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于有性生殖;动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于无性生殖.

解答 解:A、个体2为通过核移植获取的克隆动物,c为高度分化的体细胞,A正确;
B、个体2的细胞质遗传物质来自b,受细胞质基因控制的性状,个体2和b相同,B错误;
C、动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的,属于无性生殖,C错误;
D、e细胞为处于减数第二次分裂中期的卵母细胞,D错误.
故选:A.

点评 本题结合图解,考查受精作用、核移植等知识,要求考生识记核移植的原理、过程,明确核移植属于克隆技术;识记受精作用过程,能结合图解准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

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(2015秋•扬中市期中)细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是( )

A.细胞核一般位于细胞的中央

B.细胞核中的DNA储存着遗传信息

C.核膜把核内物质与细胞质分开

D.核孔实现核质之间的物质交换

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•盐城校级期末)比较动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程,它们共同具有的特点是( )

A.细胞膜都会周期性消失与重建

B.都有中心体参与形成纺锤体

C.都有染色体出现和着丝点的分裂

D.都有细胞板形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.研究发现,不论癌细胞还是正常细胞,葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体(GLUT)进行转运.葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧代谢途径降解;而葡萄糖进入癌细胞后,主要以无氧代谢途径降解.利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运,让癌细胞缺乏葡萄糖,以致饿死.据上述材料不能推出的结论是(  )
A.高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞,对正常细胞影响很小
B.与正常细胞相比,癌细胞消耗的葡萄糖多
C.葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输
D.癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是(  )
A.唾液中的溶菌酶属于体表屏障中的化学防御
B.T细胞通过识别抗原-MHC复合体来完成免疫应答
C.免疫细胞可从毛细血管中钻出体现了膜的流动性
D.细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列对动物核移植技术的描述不正确的是(  )
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物的性状均由供体核控制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在一个种群中随机抽取一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占26%,基因型为Aa的个体占70%,aa的个体占4%,在这个种群中,基因A和a的频率分别是(  )
A.26%,74%B.52%,48%C.92%,8%D.61%,39%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为大肠杆菌及质粒载体的结构模式图,据图回答下列问题.
(1)a代表的物质和质粒的化学本质都是DNA,二者还具有其他共同点,如能够自我复制、具有遗传效应(写出一至二条即可).
(2)若质粒DNA分子的切割末端为,则与之连接的目的基因切割末端应为;可使用DNA连接酶把质粒和目的基因连接在一起.
(3)氨苄青霉素抗性基因在质粒DNA上被称为标记基因,其作用是供重组DNA的鉴定和筛选.
(4)下列常在基因工程中用作载体的是C
A.苏云金芽孢杆菌抗虫基因    B.土壤农杆菌中的RNA分子
C.大肠杆菌的质粒            D.动物细胞的染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在“探究pH对酶活性的影响”的实验中,不正确的是(  )
A.自变量是pH
B.控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等
C.可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pH
D.pH过低时,果胶酶活性变小,但是不会失活

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同步练习册答案