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【题目】为了研究在适宜的光照下,CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响,研究人员选取生理状态相同的某种植物若干,分为四组,分别设置不同的CO2浓度和施氮量,测算了净光合速率(Pn),平均结果如图所示。

回答下列问题:

(1)实验中每一组种植多盆并进行多次测定,其目的是______________

(2)据图分析,最有利于植物积累有机物的条件组合是_________。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物,其中的NADH主要用于________________

(3)要达成本实验目的,还需补充的实验是___________________(写出实验思路)。

【答案】 减少实验误差对结果的影响 高浓度CO2 和200mg·kg-1 施氮量O2结合形成水 在黑暗条件下重复上述实验,测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率

【解析】本题考查影响光合作用的因素,解题要点是对光合作用相关知识的识记,并能结合图形分析解决问题。

(1))实验中每一组种植多盆并进行多次测定,是为了防止实验的偶然性,减少实验误差对实验结果的影响

(2)分析柱状图中数据可知,最有利于植物积累有机物的条件组合是高浓度CO2 200mgkg-1 施氮量

(3)NADH主要用于糖酵解和细胞呼吸作用中的柠檬酸循环,与O2 结合形成水

(4)分析题干可知,图中所测数据为光合作用的净光合速率而实验目的是研究CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响故为达本实验目的,还需要测定植物的呼吸速率即在黑暗条件下重复上述实验,测出各组实验条件组合下植物的呼吸速率

[点睛]:本题解题关键是:1.对实验设计的分析:根据实验目的找出本实验的两个自变量(CO2浓度及施氮量),根据自变量分析因变量(植物光合速率);2.对柱状图的分析:遵循单一变量原则对实验数据进行分析;3.识记总光合速率=净光合速率+呼吸速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面图中甲、乙两图是渗透装置示意图(甲图是发生渗透作用的初始状态。乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,漏斗内外的水分子达到平衡时的状态)。丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题。

1)典型的渗透装置必须具备两个条件:___________________________

2)比较甲图中处溶液浓度的大小:①______(大于”“小于等于”)②

3)丙图中_________,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的[ ___]

4)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有_____,细胞膜的这一特性与其膜上________的作用有关。

5)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中,它会出现的变化是发生____________

6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是

A. 原核生物细胞无线粒体,但有的也可能进行有氧呼吸

B. 原核生物细胞只进行无丝分裂或二分裂

C. 真核细胞具有染色体,原核细胞具有染色质

D. 真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关核酸的叙述中,与事实不相符的是( )

A. 碱基组成相同的核苷酸不一定相同

B. 若核酸中含有碱基T或脱氧核糖,则为DNA

C. 原核生物的遗传物质是DNARNA

D. 大肠杆菌和酵母菌的DNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面,污水与污泥在沿一定方向流动的过程中,主要利用人工基质、微生物、植物等生物对污水进行净化。下图为人工湿地示意图,回答下列问题:

(1)湿地植物属于该生态系统成分中的___________;根据污水中成分含量的变化,从进水口到出水口的不同地段,分别种植不同的湿地植物,这体现了群落_____________结构。

(2)相比其他污水处理方式,人工湿地具有成本低、净化率高的特点。经过处理后的污水流入上行池,在上行池中可以养殖一些鱼、虾等水生动物,获取—定的经济利益。某调査小组对湿地生态系统进行了相关调查:

①图甲中的Ⅰ和Ⅱ分别表示鲤鱼的出生率和死亡率,则在_______点时,鲤鱼的数量达到最大,出生率和死亡率的变化,直接影响到鲤鱼的____________

②图乙表示该生态系统的能量流动简图,A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分,其中生产者固定的能量为___________,流经该生态系统的总能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)生产者固定的能量。

③能量在第一、二营养级之间的传递效率(不考虑污水中有机物的影响)为_______________。科研小组在研究过程中发现,挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物、类固醇等,抑制藻类的生长;也能开鲜艳的花,吸引昆虫。这体现了生态系统的_____________功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制,这些手段能够控制鼠害的原理是

A. 定空间的环境容纳量是固定不变的

B. 环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的

C. 老鼠种群内部存在计划生育现象,自动控制种群数量

D. 减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP分子简式和18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是(  )

A. A﹣P﹣P~P和18个 B. A~P~P~P和56个

C. A~P~P和36个 D. A﹣P~P~P和36个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述,正确的是

A.物质循环的范围是生命系统的最高层次

B.生态系统达到相对稳定时不需要能量的输入

C.生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的

D.一个越不容易被破坏的生态系统一旦被破坏后恢复起来越容易

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述中,正确的是( )
A.基因全部在染色体上
B.染色体是由基因组成的
C.一条染色体上有一个基因
D.染色体上的基因以一定的次序排列

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