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如图是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,下列叙述错误的是(  )
A、图中全部生物构成群落
B、鹰与鼬的种间关系为竞争与捕食
C、能量在该食物网中按箭头方向流动
D、植物在不同的食物链中都属于同一营养级
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:根据图解,由植物到鹰的食物链共有4条,分别是①植物→兔→鹰;②植物→鼠→鼬→鹰;③植物→鼠→鹰;④植物→兔→鼬→鹰,据此解答.
解答: 解:A、在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,图中缺少分解者,A错误;
B、鹰以鼬为食,同时两者均以鼠为食,B正确;
C、能量在该食物网中按捕食即箭头方向流动,C正确;
D、植物在不同的食物链中都属于第一营养级,D正确.
故选:A.
点评:本题考查生态系统的食物网和物链及生物相互关系,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人从温暖的环境进入寒冷的环境后,短时间内发生的是(  )
A、甲状腺激素分泌量减少
B、细胞呼吸耗氧量减少
C、抗利尿激素分泌量增加
D、产热量和散热量均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在不同温度条件下漂浮刚毛藻的光合速率和呼吸速率的测定结果.相关叙述不正确的是(  )
A、测定光合速率时,各温度条件下,环境提供的CO2浓度必须相同
B、测定呼吸速率时,必须在无光条件下进行且供氧充足
C、若连续光照,则35℃时漂浮刚毛藻的净光合速率最大
D、若连续光照而温度保持在40℃,则漂浮刚毛藻有可能死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关参与免疫过程细胞的叙述,正确的是(  )
A、吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥作用的琳巴细胞
B、吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能识别抗原
C、淋巴B细胞增殖、分化成浆细胞的过程.一定需要T细胞和抗原的共同刺激
D、人体内T细胞和浆细胞核内DNA分子数量相同,细胞器的数量不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构的示意图.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、该图可表示根尖分生区细胞
B、“1”由两层单位膜构成
C、“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道
D、“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,最合适用标志重捕法的是(  )
A、调查农田中田鼠的种群密度
B、调查农田中杂草的种群密度
C、调查土壤中小动物的种群密度
D、调查土壤中大肠杆菌的种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体.为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如表所示.据表能得出的结论是(  )
赤霉素处理(浓度单位:mM) 生长素处理(浓度单位:μM)
0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125
正常丝瓜茎伸长量(cm) 13 20 23 30 13 22 22 12
矮生丝瓜茎伸长量(cm) 4 4 4 4 4 4 4 4
A、赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性
B、正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素
C、该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体
D、用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因交通事故导致表达性失语症,即患者可以看懂文字、听懂别人谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达意思,他很有可能使大脑皮层的哪个语言区受伤?(  )
A、H区B、S区C、V区D、W区

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科目:高中生物 来源: 题型:

全球性生态环境问题越来越引起人们的关注,它关系到人类的生存与可持续发展.下列选项中,不属于全球性生态环境问题的是(  )
A、金融危机B、土地荒漠化
C、温室效应D、水资源短缺

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