下图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线图,试分析说明:
(1)图中Ⅰ为_________者,Ⅱ为____________者,Ⅲ为_____________者。
(2)图中B处Ⅲ开始回升的原因是____________________________________________。
(3)从C开始曲线不再呈现大起大落的变化,这表明该生态系统已经发展到________阶段,处于______________状态。
(4)该系统长时间维持C以后的形态,主要靠______________。
(1)次级消费 初级消费 生产 (2)次级消费者的数量增多,限制了初级消费者的发展,有利于生产者 (3)成熟 相对稳定 (4)自动调节能力
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正确解答本题的关键有两点:①正确判断出生产者、初级消费者和次级消费者;②搞清三者之间的限制关系。由于生产者、初级消费者、次级消费者建立典型的食物链,生产者为第一营养级,生物数量正常情况下为最高,因此Ⅲ为生产者;初级消费者与次级消费者是捕食关系,它的数量变动随着生产者的数量变动而变动,并且总比生产者的数量变动滞后一定的时期,因此Ⅱ为初级消费者;同理可判断出Ⅰ为次级消费者。当次级消费者的数量增加时,就会限制初级消费者的发展而有利于生产者,因此生产者的数量就会回升,B处Ⅲ开始回升就是这个原因。C处往后,生产者、消费者、分解者的数量保持相对稳定,说明此时的生态系统处于相对稳定状态,这时的生态系统正发展到成熟阶段。生态系统之所以能保持稳定,是因为生态系统自身具有自动调节能力。
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科目:高中生物 来源:安徽安庆市示范高中2010届高三第一次月考生物试题 题型:022
下图为某生态系统的食物网示意图,据图回答:
(1)在这个食物网中,猫头鹰同时占有________个不同的营养级。
(2)猫头鹰获得能量最多的一条食物链是________→________→________。
(3)食虫鸟与青蛙之间一定是________关系。
(4)组成生态系统成分除了图中的生物外,还必须有非生物的物质和能量,以及________。
(5)流经该生态系统的总能量是________。
(6)若大量捕杀鸟类和蛙,则将使生产者的数量________,有可能使该生态系统崩溃。
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科目:高中生物 来源:四川省棠湖中学高2010级考前适应训练(理综生物)卷 题型:综合题
I.请回答下列与高中生物实验有关的内容。
(1)将发芽小麦种子的研磨液置于试管中,加入现配的斐林试剂加热至沸腾,试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有 。
(2)在盛有10mL 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这一实验证明发芽的小麦种子中含有 。
(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验,层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
(4)为了研究小麦染色体数目.大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于 期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为 条。(处理前小麦染色体数目为42条)
(5)实验证明,青蛙体色的变化与环境的亮度有关,如将普通的暗色青蛙放在明亮处,肤色逐渐变亮,再放到暗处,肤色又逐渐变暗;如果在明亮处,给此蛙注射一种垂体分泌的激素,其体色逐渐变暗,但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题:
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中,接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。实验步骤:
(1) 。
(2) 。
(3) 。
预测现象及结论:
现象: 。
结论: 。
II.下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解(I.II.III代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答:
(1) 图1数据正确,但是有一箭头方向错误,请指出并改正: 。
(2)图1中未标记出II的呼吸量,其呼吸量应为 百万千焦(结果保留1位小数)。
(3)图2若表示该生态系统中的食物网,则应做怎样的最小改正 ;共有
条食物链。
(4)图2若表示生态系统中的能量流动,C可表示 。
(5)图2若表示生态系统的碳循环,C可表示 。
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科目:高中生物 来源:2014届新疆兵团农二师华山中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列问题:
(1)在政府的大力支持下,部分村镇的农民朋友们率先建起了以沼气池为中心的生态工程。下图是某同学绘制的一个庭院生态工程的示意图,分析回答:
①该生态系统的“基石”是 ,沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物,其生
态学作用主要是 。
②构建这种以沼气池为中心的生态模式时所依据的最主要生态学原理是 ,该生态工程最大的优点是 。
③某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘 和桑园也纳入该生态园,并把多个单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,改善了系统的功能,这体现了生态工程___________原理。
④生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是 ( )
A.生态农业中食物链的营养级之间能量传递效率大大提高了
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治
(2)在DNA 测序工作中,需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在 DNA上定位,使其成DNA 分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制性核酸内切酶图谱的构建”。假设有以下一项实验:用限制性核酸内切酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个 4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA 分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如下图所示。
据此分析,这两种限制性核酸内切酶在该DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组?
A.HindⅢ 2个,BamHⅠ 1个 B.HindⅢ 2个,BamHⅠ 3个
C.HindⅢ 1个,BamHⅠ 2个 D.HindⅢ和BamHⅠ各2个
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科目:高中生物 来源:四川省高2010级考前适应训练(理综生物)卷 题型:综合题
I.(15分)请回答下列与高中生物实验有关的内容。
(1)将发芽小麦种子的研磨液置于试管中,加入现配的斐林试剂加热至沸腾,试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有 。
(2)在盛有10mL 3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这一实验证明发芽的小麦种子中含有 。
(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验,层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
(4)为了研究小麦染色体数目.大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于 期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为 条。(处理前小麦染色体数目为42条)
(5)实验证明,青蛙体色的变化与环境的亮度有关,如将普通的暗色青蛙放在明亮处,肤色逐渐变亮,再放到暗处,肤色又逐渐变暗;如果在明亮处,给此蛙注射一种垂体分泌的激素,其体色逐渐变暗,但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题:
请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中,接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。w_w w. k#s5_u.c o*m
实验步骤:
(1) 。
(2) 。
(3) 。
预测现象及结论:
现象: 。
结论: 。
II.下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解(I.II.III代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答:
(1) 图1数据正确,但是有一箭头方向错误,请指出并改正: 。
(2)图1中未标记出II的呼吸量,其呼吸量应为 百万千焦(结果保留1位小数)。
(3)图2若表示该生态系统中的食物网,则应做怎样的最小改正 ;共有
条食物链。
(4)图2若表示生态系统中的能量流动,C可表示 。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
(5)图2若表示生态系统的碳循环,C可表示 。
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