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    12．下列对基因突变描述不正确的是（　　）
    A．可定向改变性状
    B．它是生物进化原始材料
    C．是生物变异的根本来源
    D．突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利

    分析 基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．基因突变在进化中的意义：它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料，能使生物的性状出现差别，以适应不同的外界环境，是生物进化的重要因素之一．

    解答 解：A、基因突变都是不定向的，不能定向改变性状，A错误；
    B、基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，B正确；
    C、基因突变可以产生新的基因，是生物变异的根本来源，C正确；
    D、基因突变的突变率很低、且突变性状一般有害，少数有利，D正确．
    故选：A．

    点评 本题难度一般，要求学生识记基因突变的相关知识，考查学生对基因突变基本特征的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 ( )

    A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白

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    4．一个科学家在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积内平均有50个酵母菌，把此载玻片放在液体培养基中4h后将其稀释10倍，再放到相同条件中的显微镜下观察，发现每单位面积内平均有80个酵母菌．则酵母菌分裂一次的平均时间是（　　）
    A．1hB．2hC．4hD．不能确定

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    1．番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄一马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想一一地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物．据图回答下列问题：

    （1）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养技术，其中过程④是脱分化，e→f进行了细胞分裂和细胞分化．
    （2）步骤①是去除植物细胞壁形成原生质体，其中使用的酶是纤维素酶和果胶酶．
    （3）步骤②是细胞融合，一般要用的化学试剂是聚乙二醇．
    （4）若亲本植物A与亲本植物B是同一物种的两个不同品种，均为二倍体，通过有性杂交获得的杂种植株为二倍体．
    （5）从理论上讲杂种个体是可育的．因此，该项研究解决了育种过程中克服远源杂交不亲和的障碍问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是（　　）
    A．图中所有生物构成一个生物群落
    B．该食物网共有5条食物链
    C．蛇处于两个不同的营养级
    D．该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，控制这对相对性状的基因位于常染色体上．现有一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子和一个双眼皮的女儿，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．单眼皮为隐性性状
    B．这对夫妇控制该对相对性状的遗传因子组成相同
    C．这个双眼皮的女儿携带隐性遗传因子的概率为$\frac{2}{3}$
    D．这对夫妇再生一个孩子是单眼皮的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某一双链DNA分子的碱基总数中，T为100个，连续复制n次后，共消耗周围环境中腺嘌呤脱氧核苷酸3100个，该DNA分子已经复制了几次（　　）
    A．5次B．6次C．4次D．3次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据DNA分子结构模式图回答下列问题：
    （1）写出①～⑥的名称：
    ①胸腺嘧啶②胞嘧啶③腺嘌呤 
    ④鸟嘌呤⑤脱氧核糖⑥磷酸．
    （2）分析这种结构的主要特点：
    ①构成DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构．
    ②DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接构成．
    ③DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循氢键碱基互补配对原则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物（2n=24）有丝分裂过程中的某一分裂时期图象（只表示出部分染色体）．请据图回答下列问题．
    （1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的b阶段（填图中字母）．
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