分析 本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识.
1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.
从图中分析可知,①为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,③为垂体分泌的促甲状腺激素,②为甲状腺分泌的甲状腺激素.
解答 解:(1)人体体温调节中枢位于下丘脑,寒冷时,在神经-体液的调节下,甲状腺激素分泌会增多以促进机体产热增加,来维持体温.
(2)据图分析,当血糖降低时,存在的神经调节的效应器位于如图甲所示的胰岛细胞和肾上腺细胞.
(3)寒冷时,②甲状腺激素和b肾上腺素分泌增加,两种激素协同作用,共同促进机体的新陈代谢.
(4)由图乙可知:稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的信号分子(或神经递质、激素和免疫因子)联系的.
故答案为:
(1)下丘脑 增多
(2)胰岛细胞和肾上腺细胞
(3)b 协同
(4)信号分子(化学物质等)
点评 本题以图形为载体,旨在考查学生理解、分析问题的能力.神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
科目:高中生物 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒,为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,做了如下实验。回答下列问题:
(1)材料用具:该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
(2)实验步骤:
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干,随机均分成四组,编号分别为A、B、C、D。
②补充完整下表,并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
组别 | A | B | C | D |
注射 溶液 | 该病毒核酸 提取物和 RNA酶 | 该病毒核酸 提取物和 ___________ | 该病毒核酸 提取物 | __________________ |
③相同条件下培养一段时间后,观察比较各组小白鼠的发病情况。
(3)结果预测及结论:
①A、C组发病,___________,说明DNA是该病毒的遗传物质;
② ,说明_______________________。
(4)从注射的物质看,该探究实验所依据的生物学原理是 ;从实验现象预测和相关判断看,该实验依据的生物学原理是 。
(5)若该病毒的遗物物质为DNA,则其彻底水解产物有 种。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶识别特定的核苷酸序列并在特定位点切断磷酸二酯键 | |
B. | DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键 | |
C. | 它们的化学本质都是蛋白质,都不能被反复使用 | |
D. | 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 | |
B. | 假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 | |
C. | 假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 | |
D. | 假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行 | |
C. | 图乙所示的细胞可能是红细胞 | |
D. | 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用麦芽糖、淀粉、淀粉酶、碘液,验证酶的专一性 | |
B. | 利用H2O2、H2O,酶,探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 脂肪酶、稀释蛋清、缓冲液,探究pH对酶活性的影响 | |
D. | 利用H2O2、新鲜肝脏研磨液、FeCl3,验证酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体免疫系统对艾滋病病毒不起作用 | |
B. | 与艾滋病人拥抱、握手不会传染艾滋病 | |
C. | 艾滋病病毒属于RNA病毒,所以无法抑制其增殖 | |
D. | 目前没有治疗艾滋病的特效药,所以治疗和不治疗都一样 |
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