如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是( )
A.蛋白酶能使抗体失活 |
B.抗体的化学本质是蛋白质 |
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的基本单位是氨基酸 |
D.胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。下列分析不正确的是
A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 |
B.由实验数据可知,光合作用与呼吸作用的最适温度均为t4 |
C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等 |
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关现代生物技术的说法正确的是( )
A.胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体 |
B.动物细胞培养过程中需要激素处理以提高分化率 |
C.重组质粒中的抗性基因与目的基因表达时共用一套遗传密码 |
D.将特定的病毒注射到相应动物细胞内进行培养可获得特定的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验中,细胞始终处于生活状态的有 ( )
①探究酵母菌细胞呼吸的方式②观察植物细胞的有丝分裂③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所④观察DNA和RNA在细胞中的分布⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验⑦叶绿体色素的提取与分离
A.①③⑤⑥ | B.②④⑥⑦ | C.①②③⑤ | D.①②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于下图中DNA分子片段的说法不正确的是( )
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA单链占全部单链的7/8
B.②处的碱基对缺失可能导致基因突变
C.限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验变量的叙述,正确的是( )
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 |
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,氯化钠浓度是因变量 |
C.探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 |
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随便控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是( )
A.与母亲有关、减数第二次分裂 | B.与父亲有关、减数第一次分裂 |
C.与父母亲都有关、受精作用 | D.与母亲有关、减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是( )
A.去顶芽能促进主根生长 |
B.去顶芽植株不能合成生长素 |
C.生长素由顶芽向下非极性运输 |
D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将某种植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。
温度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
![]() | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
![]() | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
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