A. | 以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同 | |
B. | 培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用 | |
C. | 愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高 | |
D. | 适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽 |
分析 1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株.
2、在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:A、以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型不同,以花药为外植体培育的植株的遗传物质是以叶片为外植体培育的植株的一半,A错误;
B、脱分化形成愈伤组织的过程中应该避光处理,B错误;
C、愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为愈伤组织细胞分裂能力强,C错误;
D、适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件及原理等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所采用的原理完全相同 | |
B. | 动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 | |
C. | 培养基没有差别 | |
D. | 植物组织培养和动物细胞培养都需要在无菌环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3种 3:1 | B. | 3种 1:2:1 | ||
C. | 9种 1:4:6:4:1 | D. | 9种 9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
雄配子\雌配子 | 含A的卵细胞 | 含B的卵细胞 |
含A的精子 | 不能识别 | 能识别 |
含B的精子 | 能识别 | 能识别 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指( )
A.细胞内液 B.细胞外液 C.体液 D.组织液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于真核细胞呼吸的说法正确的是( )
A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因此反应物不分解
B.水果贮藏在冷冻的环境中,可保持水果的新鲜
C.无氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体中
D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)酵母菌细胞结构与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌 。
(2)图中DNA主要存在于 (填序号)。
(3)在有氧条件下能释放C02的细胞器是 (填序号)。
(4)酵母菌在无氧条件下进行 呼吸。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图代表组织细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,叙述正确的是
A.若饮食过咸,则X中渗透压会降低
B.Z中的大分子物质可通过Y进入X
C.组织细胞的代谢产物导致Z的pH升高
D.X、Y、Z理化性质的稳定仅依赖于神经调节
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