A、A处是该神经元的轴突部位 |
B、刺激A处,兴奋部位膜外由正电位变为负电位 |
C、兴奋传递时,C处发生“电信号→化学信号→电信号” |
D、刺激D处,电流表的指针将会发生两次方向相反的偏转 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶、抗体、受体、激素的特异性都与氨基酸的排列顺序有关 |
B、胞吐现象体现了细胞膜的结构特点,利用胞吐作用运输的物质都是大分子物质 |
C、真核细胞的生物膜系统与细胞运动、物质运输、能量转换以及信息传递等生命活动有关 |
D、核糖体都能参与多肽链的合成,其形成都与核仁有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a是生产者 |
B、d是分解者 |
C、碳从d→b以CO2的形式流动 |
D、c1→c2→c3构成一条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值 |
B、菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关 |
C、果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关 |
D、图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂需将A液和B液等量混合均匀后再使用 |
B、根据澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式 |
C、制作有丝分裂装片时,解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来 |
D、制作生态缸时,需定时加入适量的饵料以提高生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中 |
B、若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导 |
C、若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能 |
D、若表示细胞免疫过程,则c表示抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、f是NADPH |
B、c是氧气 |
C、g转变为h,需要c |
D、②为类囊体腔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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