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年仅4岁的美国女孩阿尚蒂由于ADA酶基因缺陷导致T淋巴细胞不断中毒死亡,患有严重的复合型免疫功能缺陷病.1990年9月14日她接受了人类历史上首例基因治疗,在治疗过程中,可作为受体细胞的是(  )
①受精卵    ②效应T细胞    ③T细胞    ④造血干细胞.
A、①②B、③④C、②③D、①③
考点:人类遗传病的监测和预防,细胞的分化
专题:
分析:女孩由于腺苷酸脱氨酶基因(ADA酶基因)缺失,造成体内缺乏腺苷酸脱氨酶;而腺苷酸脱氨酶是人体免疫系统发挥正常功能作用所必需的,因此,女孩不能抵抗病原微生物的威胁.1990年9月,这名女孩接受了基因治疗,研究人员将腺苷酸脱氨酶基因(ADA酶基因)转入取自患者的淋巴细胞中,使淋巴细胞能够产生腺苷酸脱氨酶,然后,再将这种淋巴细胞转入患者体内.
解答: 解:①受精卵是个体发育的起点,题干中“女孩阿尚蒂由于ADA酶基因缺陷导致T淋巴细胞不断中毒死亡”,是给女孩治疗,不是产生新个体,①不能作受体细胞;
②效应T细胞是细胞免疫中发挥核心作用的细胞,效应T细胞是T细胞或记忆T细胞经抗原刺激后产生的,题干中是“T淋巴细胞不断中毒死亡”,②不能作受体细胞;
③题干中“女孩阿尚蒂由于ADA酶基因缺陷导致T淋巴细胞不断中毒死亡”,T细胞作为受体细胞最为合适,③能作受体细胞;
④骨髓中的造血干细胞能增殖分化成T细胞,④能作受体细胞.
故选:B.
点评:本题主要考查了基因治疗的途径等相关知识,考查了学生学生对知识的记忆和理解能力,培养学生珍爱生命,热爱科学和为科学献身的精神.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象
B、用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同
C、基因探针的工作原理是碱基互补配对
D、二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列针对基因突变的描述正确的是(  )
A、基因突变丰富了种群的基因库
B、基因突变的方向是由环境决定的
C、亲代的突变基因一定能传递给子代
D、基因突变只发生在生物个体发育的特定时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和核酸,然后用该噬菌体去侵染细菌,则细菌死亡破裂后释放出的子代噬菌体中,绝大多数噬菌体中(  )
A、只含有32S
B、只含有32P
C、同时含有35S和32P
D、既不含35S,也不含32P

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A、B、C分别表示不同的代谢过程.以下表述正确的是(  )
A、水参与C中第二阶段的反应
B、B在叶绿体类囊体薄膜上进行
C、A中产生的O2参与C的第二阶段
D、X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的生命活动受到多种因素的调节.下列叙述正确的是(  )
A、在豌豆种子的萌发过程中,赤霉素与脱落酸之间存在互相促进作用
B、乙烯能够催熟香蕉果实,能对抗脱落酸的作用
C、若培养基中生长素与细胞分裂素的浓度比例过高,烟草愈伤组织只长根不长茎叶
D、细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图两个生物概念模型的理解或者分析,正确的组合是(  )
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前须经胰蛋白酶处理获得原生质体,形成杂种细胞C,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B表示核移植技术,C表示胚胎移植技术,则形成D的过程体现了高度分化的动物体细胞核具有全能性
④若图2中B表示制备好的动物细胞悬浮液,培养至C时应加入不同浓度的激素以诱导细胞分化.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人进行有关酶特性的实验,操作如表所示.预计三支试管的颜色变化分别是(  )
试管编号 淀粉糊 实验处理(等量)
2mL 煮沸的唾液+碘液
2mL 唾液+碘液
2mL 蒸馏水+碘液
A、Ⅰ、Ⅲ变蓝;Ⅱ不变蓝
B、Ⅰ、Ⅲ不变蓝;Ⅱ变蓝
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,请据图回答:

(1)科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中属于原核细胞的是
 
(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是
 
(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

(3)提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

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