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1.下列实验中,操作方法或结果正确的是(  )
A.蛋白质与蛋白酶混合一段时间后,用双缩脲试剂检测会出现紫色
B.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的是死细胞
C.用纸层析法分离色素时,扩散最慢的是在层析液中溶解度最大的叶绿素b
D.黑藻叶片不能用于质壁分离实验,因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰

分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.

解答 解:A、蛋白质在蛋白酶作用下水解成多肽,多肽中仍有肽键,且蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此用双缩脲试剂检测会出现紫色,A正确;
B、将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,若细胞不能发生质壁分离,原因可能是该细胞是死细胞或者该蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度,B错误;
C、用纸层析法分离色素时,扩散最慢的是在层析液中溶解度最小的叶绿素b,C错误;
D、黑藻叶片由于具有叶绿体,因此可以用于观察细胞的质壁分离实验,D错误.
故选:A.

点评 本题考查植物细胞的质壁分离和复原、提取和分离叶绿体中色素、蛋白质的鉴定实验等相关知识,意在考查学生识记和理解所学实验,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.胚胎干细胞介导法(转基因动物培育的途径之一)的主要操作过程是:将外源基因导入胚胎干细胞(ES细胞),然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎后可参与宿主的胚胎构成,形成嵌合体,直至达到种系嵌合.如图是实验过程示意图,有关分析正确的是(  )
A.①的培养基中需加入动物血浆,并保持无菌、温度适宜、营养充足
B.与②相比,③的培养基中应加入有筛选作用物质
C.外源DNA导入的Es细胞产生的变异类型属于基因重组
D.产出的嵌合体小鼠通过杂交育种就能获得纯合体转基因小鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生命物质和生命活动的叙述中,正确的是(  )
①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脱氧核糖核酸控制酶的合成
②高等植物细胞间不能进行信息交流,因其表面是细胞壁,没有糖蛋白
③抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别的特点
④某化学药物能抑制癌细胞的增殖,它的副作用是白细胞数目增多
⑤基因型为AaBb的体细胞,在有丝分裂的后期,其中一种方式是AB走向一极,ab走向另一极
⑥给正常小鼠饲喂添加了促甲状腺激素的饲料后,小鼠的代谢水平会上升.
A.①③B.①③⑥C.②④⑥D.①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.组成染色体和染色质的主要物质是(  )
A.蛋白质和DNAB.DNA和RNAC.蛋白质和RNAD.DNA和脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是(  )
A.衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态
B.癌变细胞的形态结构发生变化,细胞膜上的糖蛋白增加
C.细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,细胞表面糖蛋白合成减少
D.细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于植物激素的说法中,错误的是(  )
①细胞分裂素可以促进细胞的伸长 ②生长素与植物的顶端优势有关 ③赤霉素不能促进果实的发育
④果实的成熟只与乙烯有关 ⑤脱落酸能抑制细胞分裂、促进叶和果实衰老.
A.①③④B.②③⑤C.①④⑤D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家利用逆转录病毒,将c-Myc、Klf4、Sox2和Oct-$\frac{3}{4}$这四个基因导入皮肤纤维母细胞,可产生与胚胎干细胞极为相似的多功能ips细胞.据图分析,下列说法不合理的是(  )
A.由图分析可知Oct-$\frac{3}{4}$的表达对于维持干细胞的正常自我更新至关重要
B.根据ips细胞多功能特性,可诱导ips细胞定向分化来及时修补身体功能出现退化的某一类细胞
C.细胞凋亡是c-Myc、Klf4、Fas等基因控制下的细胞程序性死亡
D.皮肤纤维母细胞比多功能ips细胞分化程度低

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科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上。对一个亲本进行测交,子代中AaBb∶Aabb =1∶1,则这个亲本的基因型为

A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于植物的顶端优势说法中不正确的是(  )
A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同
B.顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零
C.顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现
D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制

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