A. | 蛋白质与蛋白酶混合一段时间后,用双缩脲试剂检测会出现紫色 | |
B. | 将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的是死细胞 | |
C. | 用纸层析法分离色素时,扩散最慢的是在层析液中溶解度最大的叶绿素b | |
D. | 黑藻叶片不能用于质壁分离实验,因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰 |
分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、蛋白质在蛋白酶作用下水解成多肽,多肽中仍有肽键,且蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此用双缩脲试剂检测会出现紫色,A正确;
B、将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,若细胞不能发生质壁分离,原因可能是该细胞是死细胞或者该蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度,B错误;
C、用纸层析法分离色素时,扩散最慢的是在层析液中溶解度最小的叶绿素b,C错误;
D、黑藻叶片由于具有叶绿体,因此可以用于观察细胞的质壁分离实验,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物细胞的质壁分离和复原、提取和分离叶绿体中色素、蛋白质的鉴定实验等相关知识,意在考查学生识记和理解所学实验,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①的培养基中需加入动物血浆,并保持无菌、温度适宜、营养充足 | |
B. | 与②相比,③的培养基中应加入有筛选作用物质 | |
C. | 外源DNA导入的Es细胞产生的变异类型属于基因重组 | |
D. | 产出的嵌合体小鼠通过杂交育种就能获得纯合体转基因小鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①③⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 | |
B. | 癌变细胞的形态结构发生变化,细胞膜上的糖蛋白增加 | |
C. | 细胞坏死后,代谢停止;细胞癌变,细胞表面糖蛋白合成减少 | |
D. | 细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图分析可知Oct-$\frac{3}{4}$的表达对于维持干细胞的正常自我更新至关重要 | |
B. | 根据ips细胞多功能特性,可诱导ips细胞定向分化来及时修补身体功能出现退化的某一类细胞 | |
C. | 细胞凋亡是c-Myc、Klf4、Fas等基因控制下的细胞程序性死亡 | |
D. | 皮肤纤维母细胞比多功能ips细胞分化程度低 |
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科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上。对一个亲本进行测交,子代中AaBb∶Aabb =1∶1,则这个亲本的基因型为
A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同 | |
B. | 顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零 | |
C. | 顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现 | |
D. | 去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制 |
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