A. | 蛋白质的鉴定实验需要加热 | |
B. | 用动物膀胱作材料能完成质壁分离实验 | |
C. | 以能否产生CO2来探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 橙黄色的色素带距离滤液细线最远 |
分析 1、分离色素利用纸层析法,原理是四种色素在层析液中溶解度不同,溶液度高的扩散速度快,结果从上而下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b.
2、成熟的植物细胞有一大液泡,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.
3、酵母菌属于兼性厌氧型生物,有氧气就行有氧呼吸,无氧气就行无氧呼吸.蛋白质鉴定用双缩脲试剂成紫色,先加NaOH,再CuSO4溶液.
解答 解:A、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热,A错误;
B、用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成渗透实验,条件是半透膜和浓度差,而动物膀胱细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离;B错误;
C、有氧呼吸反应式为C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸反应式为C6H12O6→2酒精+2CO2+能量,则有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,应以二氧化碳的多少和是否产生酒精来确定;C错误;
D、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带为胡萝卜素,溶解度最大,则距离所画滤液细线最远,D正确.
故选:D.
点评 本题考查必修1教材中色素得而提取和分离、观察植物细胞的质壁分离、探究酵母菌的呼吸方式、蛋白质的鉴定等相关实验内容,考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③⑤如果是受精卵,则发育成纯合子 | B. | ③④一定是单倍体 | ||
C. | ①③可能是单倍体,也可能是多倍体 | D. | ②可能是①的单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞嘧啶 | B. | 腺嘌呤 | C. | 胸腺嘧啶 | D. | 鸟嘌呤或腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 器官A除分泌激素a外,还可以合成分泌抗利尿激素 | |
B. | 器官B分泌的激素b浓度高时,对器官A和C均有抑制作用 | |
C. | 器官C分泌的激素高时,对器官A有抑制作用 | |
D. | 器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者均含有核糖体 | |
B. | 二者主要区别为有无核膜为界限的细胞核 | |
C. | 只有水绵细胞中有线粒体 | |
D. | 二者均含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较高 | |
B. | 过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 | |
C. | 过程③得到的Z细胞还需进行克隆化培养和抗体检测及多次筛选 | |
D. | 图中的肝细胞、神经细胞及上皮细胞具有相同的核基因组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省许昌市等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•上海)现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为( )
A.798、2和2 B.798、12和10
C.799、1和1 D.799、11和9
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