科目:高中生物 来源: 题型:
A、3个 | B、4个 | C、5个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理 |
B、在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期 |
C、通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体 |
D、使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原生质体的融合是杂种细胞形成的标志 |
B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有利突变体 |
C、通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 |
D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群 | B、群落 |
C、生态系统 | D、生物圈 |
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