A. | 生态系统和群落 | B. | 生态系统和种群 | C. | 群落和种群 | D. | 群落和个体 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:一块草地既包括该草地的所有生物,也包括无机环境,故为一个生态系统.
一块草地中所有的蒲公英为同种生物的所有个体,故为一个种群.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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组别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 大豆匀浆 | 双缩脲试剂 | 溶液颜色 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂 | DNA、RNA在细胞中的分布 |
C | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应介质并参与某些代谢反应 | B. | 运输各种物质 | ||
C. | 细胞结构的重要组成成分 | D. | 良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译结束后所得直接产物②③④⑤的氨基酸序列不同 | |
B. | 该过程中有碱基的互补配对,其配对的原则是A-T、C-G | |
C. | 相同的分子①在同种生物不同的组织细胞中合成的肽链相同 | |
D. | 基因突变就是①中发生的碱基的缺失、增添或改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当外界环境温度稳定为25℃时,机体的产热量等于散热量 | |
B. | 从t1到t2,散热量增加是体温与环境温度的温差加大引起 | |
C. | 时间t2以后,散热量减少,这是机体进行体温调节的结果 | |
D. | 时间t3以后,散热量高于t1之前,此时产热量小于散热量 |
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