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    如果大肠杆菌的一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能出现的后果是（　　）
    A、翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
    B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止
    C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
    D、没有蛋白质产物
    考点：基因突变的特征,遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．大肠杆菌的一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，则转录形成的mRNA分子中，从对应缺失部位开始，以后的碱基序列发生改变．
    解答： 解：A、由于基因的中部缺失了1个核苷酸对，导致mRNA从对应缺失部位以后的碱基序列发生改变，所以在翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列也发生变化，A正确；
    B、如果mRNA在对应缺失部位以后的碱基序列与缺失部位前的碱基序列正好形成终止密码，则翻译为蛋白质时在缺失位置会终止，B正确；
    C、如果mRNA在对应缺失部位以后的碱基序列中形成终止密码，则所控制合成的蛋白质会减少多个氨基酸，C正确；
    D、由于只是大肠杆菌的一个基因发生突变，而基因具有独立性，所以其它基因仍能正常表达，翻译出蛋白质，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因突变和基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完成组成生物体的有机化合物分类的概念图：
    a：
     
    ，
    b：
     
    ，
    c．单糖、二糖和
     
    ，
    d：
     
    ，
    e：
     
    （填中文名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体B淋巴细胞增殖过程中，肯定发生的变化是（　　）
    A、形成细胞板
    B、基因重组
    C、DNA复制
    D、等位基因分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个接点距离相等），下列说法不正确的是（　　）
    A、分别刺激a、d点时，指针都偏转1次
    B、分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
    C、由于a点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转
    D、分别刺激a、b、C、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一个简单的反射活动，只需感觉神经元A和运动神经元B参与完成，当A接受刺激后，兴奋的传递方向是（　　）
    A、A的树突传递到B的轴突
    B、B的轴突传递到A的树突
    C、B的树突传递到A的轴突
    D、A的轴突传递到B的细胞体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组的两种物质，能够通过斐林试剂的颜色反应加以区分的是（　　）
    A、葡萄糖、果糖
    B、核糖、脱氧核糖
    C、淀粉、麦芽糖
    D、淀粉、纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质在元素组成上最相似的一组是（　　）
    A、麦芽糖、维生素D、生长激素
    B、纤维素、胰岛素、性激素
    C、糖原、肽酶、脂蛋白
    D、ATP、DNA、RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究细胞核是否为活细胞所必需，一位生物学家做了这样的实验．他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核．所有的细胞都放在一定的条件下培养，他得到下面的实验数据：
    时间（d） 无核部分存活个数 有核部分存活个数
    1 81 79
    2 62 78
    3 20 77
    4 O 74
    10 O 67
    30 O 65
    （1）如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？
     
    ．
    （2）有人质疑这位生物学家，要求他对细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释．请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图．图2为图1中D结构的放大示意图．请分析回答：
    （1）图1中神经纤维B在A中的细小分枝叫做
     
    ；结构C表示
     
    神经元；用针刺A时，引起F收缩的现象被称为
     
    ．
    （2）如果刺激图1中的E部位，则此时E处的神经细胞膜内外的电位是
     

    A．B．C．D．
    （3）图2中的结构①是
     
    ；③是
     
    ．兴奋通过图2所示结构的传递过程中，信号的变化情况是
     
    →
     
    →
     
    ．
    （4）某有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱．有机磷农药中毒的症状是肌肉
     
    （松驰/僵直）．

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