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    13．如图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是（　　）
    A．生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度
    C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长
    D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感

    分析 分析曲线图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎．
    生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-5mol/L．生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

    解答 解：A、由图可知生长素对3种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；
    B、图中A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确；
    C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的作用都是促进，却抑制了根的生长，C正确；
    D、由该图不能判断幼嫩的细胞和成熟的细胞对生长素反应的灵敏程度，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，要求考生掌握生长素的两重性，识记生长素对不同器官、不同植物等的敏感度，学会根据生长素的曲线图分析，并结合所学知识判断各选项，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．图1细胞中有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有8条染色单体
    B．图1细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是末期
    C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
    D．图4中a可对应图3中的BC段；图4中c对应图3中的AB段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    （1）在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢在下丘脑，该结构还具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素调节水的平衡，分泌促性腺激素释放激素调节垂体的活动，进而垂体调节性腺的活动．
    （2）活跃在人脑中的主生物钟基因在肝脏、胰腺等组织的细胞中存在（填“存在”或“不存在”）．科学家发现，若小鼠肝脏细胞中的生物钟基因被敲除了，小鼠会出现低血糖，这是因为肝脏细胞中的肝糖原分解产生葡萄糖并分泌到血液中，受生物钟基因调控．
    （3）机体存在与肝脏生物钟相反的调控系统，在进食后限制过多的血糖．这一系统中，胰岛素是最主要的激素，这种物质由胰岛B细胞产生．当人用餐后，葡萄糖进入血液，引起该种激素的分泌，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在以如图所示酶的固定方法模式图中，属于载体结合法的是（　　）
    A．B．C．D．

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    5．在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋．若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　　）
    A．该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征
    B．将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对
    C．以绿壳蛋的DNA与该鸟的DNA做比对
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    2．萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关．下面是探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善．   
    （1）实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有的特点是两重性，即低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．
    （2）实验过程与方法：
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    ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理（如图1所示）8～12h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据．
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    （3）结果分析与评价：
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    ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图1所示的实验方案中一处明显的不足是：增加每组插条数目（或重复多次实验），求平均值．

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    B．细胞⑤可使被HBV入侵的肝细胞发生细胞凋亡
    C．HBV再次侵入人体时，主要是浆细胞参与免疫凋节
    D．HBV的增殖需要宿主细胞提供氨基酸和核苷酸

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