精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.在电子显微镜下,蓝球藻和丝状绿藻细胞中都能被观察到的结构是(  )
A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体

分析 1、细胞亚显微结构:指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构.普通光学显微镜的分辨力极限约为0.2微米,细胞膜、内质网膜和核膜的厚度,核糖体、微体、微管和微丝的直径等均小于0.2微米,因而用普通光学显微镜观察不到这些细胞结构,要观察细胞中的各种亚显微结构,必须用分辨力更高的电子显微镜.
能够在光学显微镜下看到的结构成为显微结构,包括:细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体、细胞核、染色体等.
2、蓝藻是原核生物,丝状绿藻是真核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.

解答 解:A、蓝球藻是原核生物,其细胞中没有成形的细胞核,A错误;
B、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体,B正确;
C、蓝球藻是原核生物,其细胞中没有叶绿体,C错误;
D、蓝球藻是原核生物,其细胞中没有溶酶体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确蓝球藻是原核生物,丝状绿藻是真核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于人体内物质的叙述,不正确的是(  )
A.某些分泌蛋白在生命活动中能传递信息
B.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质
C.性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色
D.依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关细胞膜的制备与观察的叙述,正确的是 (  )
A.家鸽的红细胞是最佳的实验材料
B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁
C.制备细胞膜首先利用吸水涨破法,使用生理盐水可以达到目的
D.可以先低倍镜再用高倍镜观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是细胞结构模式图.请据图回答下列问题:

(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?A
A.玉米的叶肉细胞    B.酵母菌   C.蓝藻   D.洋葱根根的分生区
(2)图丙中是细胞膜的结构模式图,组成细胞膜的物质是:磷脂分子和蛋白质分子
(3)图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是控制物质进出的功能
(4)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.若图中的B是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,供给细胞合成分泌蛋白,在培养乳腺细胞过程中,测细胞器上放射性强度的变化曲线如图丁所示,戊图表示在合成分泌蛋白的过程中一些细胞结构膜面积的变化,则d、e、f表示的细胞结构依次分别是:内质网、细胞膜、高尔基体
(5)从公牛甲的体细胞中取出细胞核,注入到母牛乙的去核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,将胚胎植入母牛丙的子宫内,出生的小牛的各种性状和性别,大多像甲.这也说明生物的性状主要受细胞核基因的控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素.某科研小组设计实验比较小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性,过程及结果如下.请分析回答:
①谷物的萌发:取等量小麦、谷子、绿豆的干种子,都均分为两份,一份置于适宜条件下培养,至长出芽体为止.
②酶提取液的制备:分别制备三种谷物的干种子和萌发种子的酶提取液.
③反应进程的控制:分别取②制备的酶提取液1mL置于不同的试管中,加入lmL1%的淀粉溶液,25℃保温5min后,立即将试管放入沸水浴中保温5min.
④吸光度的测定:在试管中加入斐林试剂、摇匀、加热,当溶液由蓝色变为砖红色后,用分光光度计依次测定各试管的吸光度.
⑤酶活性的计算:将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对,计算出淀粉酶活性,结果如下:
名    称小麦谷子绿豆
未萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-10.02890.00940.0074
萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-151.76450.0395
(1)⑤表格中未萌发的小麦与萌发的谷子这两组能否对比?不能,原因是两组实验之间有两个自变量,不符合单一变量原则.
(2)步骤③中立即将试管在沸水浴中保温5min的作用是快速使酶失活,使反应同时终止,从而避免因吸光度测定先后对实验结果的影响.
(3)实验结果表明,谷物萌发过程中淀粉酶活性升高,其意义是使淀粉迅速水解,为种子萌发提供物质和能量.由本实验可知应优先选择萌发的小麦种子作为啤酒发酵的原料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.食品种类多,酸碱度范围广.生物兴趣小组拟探究在食品生产中应用范围较广的蛋白酶,查阅相关文献,得到如图.下列有关说法错误的是(  )
A.若要探究酶的专一性,可选用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘溶液实验
B.酶作用的强弱可用酶活性表示
C.酶通常在一定pH范围内起作用,最适的pH范围可能很窄,也可能较宽
D.上述三种酶中,木瓜蛋白酶更适宜作为食品添加剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强的适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”.来自美国东海岸的互花米草在引入我国后,出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题.为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制,为进一步调控措施的研究提供依据,某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验:
①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中.
②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,分别在每天进行0h、3h、6h、12h和24h的水淹处理.
③在处理50d后,采取整株植株并测定自由水与结合水含量,计算自由水与结合水的比值.实验结果如下表所示:
水淹时间h/d0361224
自由水与结合水的比值1.50.751.251.11.0
分析实验过程及实验结果,回答以下问题:
(1)在该实验中,水淹时间是自变量.请结合表格数据在图中绘出折线图.

(2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境,在进行水淹处理时,实验用水应为海水,来源于互花米草采样地点.
(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系.根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为3 h/d的环境下,抗逆性最强.在进行水淹处理时间为0h/d的环境下,代谢活动最强.
(4)在实验结束时,水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,导致该现象发生的主要原因是长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸,造成供能不足,酒精中毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.果蝇的两对相对性状灰身与黑身、小翅与长翅各由一对等位基因控制.有实验小组做了以下两组实验:
实验一P母本纯合灰身小翅F1雌性:灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
父本纯合黑身长翅雄性:灰身小翅
实验二P母本纯合黑身长翅F1雌性:灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
父本纯合灰身小翅雄性:灰身长翅
根据实验结果分析作答:
(1)已知上述两对相对性状中,有一对相对性状由常染色体上的基因控制,判断依据是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身,与性别无关.
(2)实验一的F2果蝇共有12种基因型,其中灰身长翅果蝇所占比例为$\frac{3}{8}$.
(3)对F1果蝇进行染色体检查,发现某只雌果蝇控制体色的基因所在染色体有三条.欲检测其控制体色的基因组成中显性基因的个数,进行了测交实验(假设其产生的配子均为可育配子,且后代均存活).
若后代表现型比例为1:1,则其基因组成中含一个显性基因;
若后代表现型比例为5:1,则其基因组成中含两个显性基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐寒性可变的植物,为了初步研究其耐旱性的分子机理,研究人员做了如下实验:
材料用具:
若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/V)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
步骤一,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶.
步骤二,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/V)PEG和蒸馏水培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
步骤三,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.
实验结果:如图所示.
回答下列问题:
(1)请将上述实验步骤二和三中的操作补全.
(2)20%PEG处理组7d的数据偏差明显,应以重复该实验确定此结果的准确性.若经证明结果准确,对此现象的合理解释是浓度过高植物缺水严重,影响了可溶性蛋白的合成.
(3)根据实验藜耐旱的机理可能是干旱诱导蛋白质基因的表达,可溶性蛋白质含量增加,提高细胞渗透压以增强植物细胞的吸水能力,从而提高耐旱性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案