精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.某植物种群,AA基因型个体占30%,aa个体占20%.回答下面的问题.
(1)该植物的A、a基因频率分别是55%、45%.
(2)若该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占42.5%、32.5%.这时,A的基因频率是55%.
(3)依现代生物进化理论,生物进化的单位是种群,进化的实质是基因频率的改变.自然选择决定生物进化的方向.
(4)物种形成过程的三个基本环节是:突变和基因重组,自然选择,隔离.

分析 1、生物进化的实质是种群基因频率的改变,若要判断某种群是否发生进化,要判断在该段时间内,基因频率是否发生变化;根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法:显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因频率的一半,隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因频率的一半.
2、计算自交一代的后代的基因频率,要先根据基因分离定律计算出自交一代的后代的基因型频率,然后计算自交后代的基因频率.

解答 解:(1)由题意知,AA=30%,aa=20%,Aa=1-30%-20%=50%,因此A的基因频率是30%+50%÷2=55%,a的基因频率是1-55%=45%.
(2)AA自交后代都是AA,aa自交后代都是aa,Aa自交后代是AA:Aa:aa=1:2:1,因此该种群植物自交,后代中AA=30%+$\frac{1}{4}$×50%=42.5%;aa=20%+$\frac{1}{4}$×50%=32.5%;Aa=$\frac{1}{2}$×50%=25%.自交后代基因频率不变,故A的基因频率仍然是55%.
(3)种群是生物进化的单位,生物进化的实质是基因频率的改变.自然选择决定生物进化的方向.
(4)物种形成过程的三个基本环节是:突变和基因重、自然选择和隔离.
故答案为:
(1)55% 45%
(2)42.5% 32.5% 55%
(3)种群   基因频率的改变     自然选择
(4)突变和基因重组     自然选择     隔离

点评 本题的知识点是基因分离定律的实质和应用、基因频率的计算方法、生物进化的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络并应用相关知识综合解答问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是( )

A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动

B.表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同

C.黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多

D.占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人的红细胞和精子的寿命都比较短,这一事实体现了(  )
A.细胞核与细胞质相互依存B.环境因素对细胞的影响
C.特定的遗传物质起决定作用D.细胞的功能决定了其寿命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图象.请据图回答下面的问题.

(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来:12②⑤⑥⑦;按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来:①③⑧⑩④⑨11.
(2)此动物的正常体细胞中有两对同源染色体,细胞核中一般有4个DNA分子.
(3)在上述分裂图中,细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图⑤⑥.
(4)在上述分裂图中,图⑧细胞名称是初级精母细胞,图⑨细胞名称是次级精母细胞.
(5)上述分裂图中,每条染色体上只含一个DNA分子的是图⑤⑥⑦⑨11.
(6)上述分裂图中,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换是在①图中,导致一个精原细胞减数分裂产生4种精细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.关于如图的说法不正确的是(  )
A.a液、b液和c液共同构成了人体内环境的主体
B.胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过b液运输到作用部位
C.流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降,CO2浓度升高
D.b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成a液减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是高等植物细胞生物膜系统的概念图,分析并回答以下问题:

(1)并非所有细胞都有生物膜系统,此说法正确.(正确/错误)
(2)图中3是指细胞膜,具有双层膜结构的是1、4和5.(用图中数字作答)
(3)光合作用中光反应阶段需要色素吸收光能,发生在结构上9.(用图中数字作答)
(4)9与11,在其上分布都有与ATP形成有关的酶.
(5)与分泌蛋白形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8,以及一种无膜结构核糖体,细胞中有四大有机化合物,胆固醇属于脂质.
(6)图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中,比如根尖分生区细胞没有4.(用细胞器名称作答)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示,在中枢神经系统中,突触2往往能够抑制突触1的兴奋,从而是兴奋的传导终止.请根据图回答下列问题:

(1)当兴奋传导至突触1时,释放的神经递质是乙酰胆碱,引起钠(填“钠”或“钾”)离子通道甲开启.
(2)当兴奋传导至突触2时,贮存在突触小泡内的神经递质甘氨酸(Gly)释放出来,与分布在突触后模上的Gly受体结合,导致离子通道乙开启,阴离子进入细胞内,B处膜电位没有发生变化,可以推测Gly是抑制性(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质.
(3)图中A处膜电位变化中的a段表示静息电位,b表示动作电位.
(4)从图可知,释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示与Gly吸收有关的载体蛋白,上述过程体现了细胞膜具有控制物质进出细和进行细胞间的信息交流功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.请分析如表,回答有关实验的问题.
组 别材    料实 验 条 件观察内容
A浸泡过的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
B苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
(1)A组实验中所用酒精的作用是洗去浮色,脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色.
(2)B组实验中,在适宜条件下应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生.在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是蔗糖是非还原糖.
(3)C组实验中,选用的试剂是双缩脲.
(4)D组的实验材料若用来提取细胞膜,最好选用哺乳动物成熟的红细胞.
(5)上述A到D组实验中需要水浴加热的是B.(填组别)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.不会传染艾滋病的行为时(  )
A.与静脉吸毒者共用一个针筒B.与艾滋病患者共用剃须刀
C.与艾滋病患者拥抱D.输入含有HIV的血液

查看答案和解析>>

同步练习册答案