分析 1、生物进化的实质是种群基因频率的改变,若要判断某种群是否发生进化,要判断在该段时间内,基因频率是否发生变化;根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法:显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因频率的一半,隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因频率的一半.
2、计算自交一代的后代的基因频率,要先根据基因分离定律计算出自交一代的后代的基因型频率,然后计算自交后代的基因频率.
解答 解:(1)由题意知,AA=30%,aa=20%,Aa=1-30%-20%=50%,因此A的基因频率是30%+50%÷2=55%,a的基因频率是1-55%=45%.
(2)AA自交后代都是AA,aa自交后代都是aa,Aa自交后代是AA:Aa:aa=1:2:1,因此该种群植物自交,后代中AA=30%+$\frac{1}{4}$×50%=42.5%;aa=20%+$\frac{1}{4}$×50%=32.5%;Aa=$\frac{1}{2}$×50%=25%.自交后代基因频率不变,故A的基因频率仍然是55%.
(3)种群是生物进化的单位,生物进化的实质是基因频率的改变.自然选择决定生物进化的方向.
(4)物种形成过程的三个基本环节是:突变和基因重、自然选择和隔离.
故答案为:
(1)55% 45%
(2)42.5% 32.5% 55%
(3)种群 基因频率的改变 自然选择
(4)突变和基因重组 自然选择 隔离
点评 本题的知识点是基因分离定律的实质和应用、基因频率的计算方法、生物进化的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络并应用相关知识综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是( )
A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动
B.表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同
C.黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多
D.占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核与细胞质相互依存 | B. | 环境因素对细胞的影响 | ||
C. | 特定的遗传物质起决定作用 | D. | 细胞的功能决定了其寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a液、b液和c液共同构成了人体内环境的主体 | |
B. | 胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过b液运输到作用部位 | |
C. | 流经胰腺组织细胞的血液中O2浓度下降,CO2浓度升高 | |
D. | b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成a液减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 苹果 | 斐林试剂 | 还原糖检测和鉴定 |
C | 鸡蛋 | 试剂 | 蛋白质检测和鉴定 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
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