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7.下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中,错误的是(  )
A.所用的培养基的成分基本相同
B.植物组织培养的结果是培育成植株,动物细胞培养的结果是培育成很多细胞
C.植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株,动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞
D.植物组织培养的原理是细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞的增殖

分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较:

比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质(蔗糖)、植物激素等营养物质(葡萄糖)、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
分散处理
脱分化

解答 解:A、植物组织培养的培养基成分含营养物质(蔗糖)、植物激素等,动物细胞培养的培养基成分含营养物质(葡萄糖)、动物血清等,A错误;
B、植物组织培养的结果是培育成植株,动物细胞培养的结果是培育成很多细胞,B正确;
C、植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株,动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞,C正确;
D、植物组织培养的原理是细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞的增殖,D正确.
故选:A.

点评 本题考查动物细胞培养和植物组织培养等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度适中.细胞工程包括动物细胞工程和植物细胞工程两方面,前者包括动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体,其中动物细胞培养是其他动物工程技术的基础,后者包括植物组织培养和植物体细胞杂交,植物体细胞杂交需要植物组织培养技术.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O。分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是

A.图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.酶可以在细胞外起催化作用B.酶能促使新陈代谢正常进行
C.所有的酶都具有专一性D.细胞内的酶都是在核糖体上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中,不正确的是(  )
A.在有丝分裂间期,染色体复制,DNA含量加倍
B.在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,DNA含量也加倍
C.在有丝分裂中期,染色体的形态和数目最清晰
D.在有丝分裂末期,纺锤丝逐渐消失,核膜、核仁重新出现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是(  )
A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D.人类基因组计划测序是测定人的46 条染色体中的一半,即23条染色体的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为在显微镜下观察到的细胞内的某些结构,下列判断正确的是(  )
A.在a、b、g中都含有脱氧核糖核酸和核糖核酸
B.这7种结构都参与了细胞内生物膜系统的构成
C.在a内能合成葡萄糖,在b内能将葡萄糖分解
D.这些结构都是在光学显微镜下观察到的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中.其原因正确的是(  )
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间存在生殖隔离
D.植物杂交的后代会出现一定的性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图,乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图.请据图回答以下问题:

(1)图甲中不含同源染色体的细胞分裂图象有d(填字母),含有染色单体的细胞分裂图象有bce(填字母).
(2)图甲中属于减数分裂的细胞分裂图象有bde(填字母).
(3)图甲所示的动物体细胞中染色体数目最多时为8条.
(4)图甲中d细胞产生的子细胞的名称是精细胞.
(5)交叉互换发生在乙图②(填数字)过程中,着丝点分裂发生在乙图③④(填数字)过程中,乙图中B细胞的名称是次级卵母细胞.
(6)乙图中②过程中的同源染色体分离是导致染色体数目减半的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.Aa自交得F1,F1自交得F2,F2基因型之比为(  )
A.1:1B.1:2:1C.3:2:3D.7:2:7

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